 |
Иванова Людмила Анатольевна, кандидат педагогических наук (1999 г.), доцент (2001 г.). Этапы карьеры: Окончила Иркутский государственный педагогический институт иностранных языков (1984). В 1984-1987 г.г. работала учителем французского языка в школах г. Иркутска и Черемхово. В 1987 – 1994 г.г. – преподаватель кафедры методики преподавания иностранных языков ИГПИЯ (г. Иркутск). В 1994 – 2002 г.г. преподаватель кафедры педагогики ИГЛУ. В 2002-2013 г.г. заведующий кафедры педагогики ИГЛУ. С 2014 г. и по настоящее время является начальником Центра дополнительного профессионального образования Иркутского филиала МГТУ ГА. Осуществляла многостороннее сотрудничество с образовательными организациями Иркутской области:
|
Кандидат педагогических наук (1999): защитила диссертацию на тему «Формирование медиакоммуникативной образованности школьников-подростков средствами видео (на материале уроков французского языка)». Входит в ТОП-100 российских ученых, которые по данным Российского индекса научного цитирования (РИНЦ) на 15.05.2017 имеют самый высокий индекс цитируемости по разделу «Массовая коммуникация. Журналистика. СМИ» С 2003 по 2014 Член Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России Russian Association for Film and Media Education http://eduof.ru/mediaeducation. 2011 г. - 2013 г. главный редактор научно-педагогического журнала Восточной Сибири «Magister Dixit» https://elibrary.ru/title_about.asp?id=32768. С 2014 и по настоящее время главный редактор международного информационно-аналитического журнала «Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык» (МИАЖ «Crede Experto») http://ce.if-mstuca.ru/.
С 2011 по 2015 сертифицированный эксперт Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.
Опубликовано более 170 научных работ по проблемам образования и медиапедагогики;
По Интернет ресурсу eLIBRARY.RU суммарное число цитирований – 531; общее число публикаций 146; Индекс Хирша – 11.
Под руководством Л.А. Ивановой защищены две кандидатские диссертации:
Хлызова Н.Ю. Педагогические условия формирования медиакомпетентности вторичной языковой личности: Автореф. дис. …канд. пед. наук. Москва, 2011. 22 с.
Григорьева И.В. Информационно-образовательное пространство вуза как фактор формирования медиакомпетентности будущего педагога: Автореф. дис. …канд. пед. наук. Москва, 2014. 25 с.
Научные интересы находятся в области медиаобразования:
С 1999 по 2013 г.г. руководила секцией «Проблемы медиаобразования в школьной и вузовской педагогике» (секция работала в рамках Восточно-Сибирского Центра развития педагогической науки и образования). С 1999 руководит научно-образовательным центром «Проблемы медиаобразования в школьной и вузовской педагогике» в Иркутской области (об этом см. статьи: Федоров, А.В. Научно-образовательные центры Урала и Сибири в области медиапедагогики: сравнительный анализ [Текст] / А.В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2010. - № 8. - C.15-42.; Федоров, А.В. Критерии и способы оценивания эффективности научно-образовательных центров в области медиапедагогики анализ [Текст] / А.В. Федоров // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2010. - № 11. - С.4-16. Статьи расположены в Открытой электронной полнотекстовой библиотеке «Медиаобразование и медиакультура» http://mediaeducation.ucoz.ru/forum/2-21-1 и на платформе Научной электронной библиотеки http://elibrary.ru/).
Принимает активное участие в международных и всероссийских конференциях различного уровня.
Читаемые дисциплины: «Педагогика»; «Психология и педагогика высшей школы»; «Педагогика профессионального образования»; «Инновационные технологии в науке и образовании»; «Информационные компетенции и публикационная активность преподавателя и научного сотрудника в современном университете» и др.
Звания, награды, дополнительные компетенции и квалификации:
Контактная информация: раб. тел. 8 (395 2) 54-38-39; моб. тел: +7-902-177-25-67; E-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.