УДК 378.2 ББК 74.58

Целых М. П.

В статье рассматривается процесс профессионализации социальной работы в США в историческом аспекте. Предметом анализа является проблема формирования профессионального статуса и определение понятия профессии социальная работа. Рассматриваются различные критерии, черты и признаки, характеризующие уровень развития социальной работы как профессии. Показано, что в качестве ведущих компонентов профессиональной деятельности выступают: система знаний, профессиональный авторитет специалистов, санкция общества, этический кодекс и профессиональная культура. Выявлено, что ведущим фактором профессионализации социальной работы в США является активная деятельность самих профессионалов, объединенных в профессиональные ассоциации.

Ключевые слова: социальная работа, профессия, профессионализация.

* Работа написана при поддержке гранта РГНФ «Подготовка будущих социальных педагогов в современном контексте профессионализации социально-педагогической деятельности», Проект № 15-06-00039.

Скачать (156,9 kB)

УДК 37.013.74(493)(045) ББК 74.4(4Бел)

Орлова Л. В.

В статье раскрываются особенности развития современного педагогического образования в Бельгии. Сопоставлены структура и содержание педагогического образования во Фламандском и Французском языково-лингвистических сообществах.

Ключевые слова: педагогическое образование, структура и содержание педагогического образования, языково-культурные сообщества.

Скачать (434,1 kB)

УДК 378:37.013 ББК Ч33(0)я73-1

Ускенбаева С. Т., Кабенова Д. М.

В статье затрагивается проблема современного поликультурного мира, этнопедагогизации современной казахстанской системы образования, в основе которой лежат традиции гуманной народной педагогики. Значимость этнокультурного и поликультурного образования освещается с позиций сравнительной педагогики.

Ключевые слова: народная педагогика, этнопедагогика, этнопедагогизация образования, поликультурное образование, этнокультурное образование, сравнительная педагогика.

Скачать (419,0 kB)

УДК 37.018 ББК 74.90

Маланина Ю. Н.

В статье исследован институт приёмной семьи, его культурантропологические, социально-экономические и национальные особенности; рассматриваются сходства и отличия формирования данного социального института в России и за рубежом.

Ключевые слова: социокультурные особенности; дети, оставшиеся без попечения родителей; приёмные родители; семейное воспитание; приёмная семья; патронажные семьи; фостерные семьи; детские деревни; социальные гостиницы.

Скачать (157,5 kB)

УДК 37.08 ББК 80

Шизер Г. 

Немецкие учителя являются самыми высоко оплачиваемыми в мире, образование в университете, «политизация», которая является проблематичной, и профессиональная компетентность. Ответственность воспитателей в детском саду, сравнение со средней школой и университетом.

Ключевые слова: учителя, оплачиваемые лучше всех в мире, политизация образования, влияние учителя в сравнении: детский сад – начальная школа – средняя школа – университет

Schieser H. 

DEUTSCHE SCHULLEHRER: AUSBILDUNG – AUFGABEN – PROBLEME

Deutsche Lehrer gehören zu den bestbezahlten der Welt. Ausbildung an der Universität, problematisch die „Politisierung“, und fachliche Kompetenz. Verantwortung der Lehrer(innen) im Kindergarten, verglichen mit der Sekundarstufe und Universität.

Schlüsselwörter: Best-bezahlte Lehrer der Welt, Politisierung der Bildung, Einfluss der Lehrer verglichen: Kindergarten — Elementar- und Sekundarschule — Universität

Скачать 271 КБ