Ошоронова Лариса Петровна
E—mail: hatar-hadayskaya@list.ru
Место работы: МБОУ Хатар-Хадайская СОШ, с. Хадай, Баяндаевский р-н, Иркутская область, Россия
Должность: учитель физики
Author Archives: web administrator
Марасанов Павел Олегович
E—mail: p_marasanov88@mail.ru
Место учёбы: аспирант ФГБОУ ВПО «Московский государственный технический университет гражданской авиации» (МГТУ ГА), г. Москва, Россия
Научный руководитель: Халютин Сергей Петрович, доктор технических наук, профессор кафедры электротехники и авиационного электрооборудования (ЭТ и АЭО) ФГБОУ ВПО «Московский государственный технический университет гражданской авиации» (МГТУ ГА), г. Москва, Россия
Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 05.22.14 – Эксплуатация воздушного транспорта
Основные направления научных исследований: Системы электроснабжения аэропортов (СЭС АП)
Важнейшие публикации:
- Марасанов П. О. Оценка надёжности системы электроснабжения аэропорта гражданской авиации // Научный Вестник Московского государственного технического университета гражданской авиации. 2015. №: 213 (3) С. 43‒49.
- Марасанов П. О. Оценка надёжности системы электроснабжения аэропорта гражданской авиации / Материалы 13-й Международной конференции «Авиация и космонавтика – 2014». 17–21 ноября 2014 г. Москва. МАИ. Тезисы. СПб.: Мастерская печати, 2014. 712 с. С. 339‒340.
Воспитание и образование младших школьников на основе самобытной культуры бурятского народа в процессе изучения курса «Окружающий мир»
УДК 376.74 ББК 74
В статье представлен опыт интеграции национально-регионального компонента в курс «Окружающий мир» (2 класс) в МБОУ Хатар-Хадайской СОШ им. Е. Х. Ехануровой. Автор убедительно доказывает, что сельская школа по-прежнему сохраняет значительные возможности влияния на формирование всего сельского социума, и помогает школьнику освоить культурно-исторические традиции бурятского народа.
Ключевые слова: воспитание, образование, сельская школа, младший школьник, бурятский народ, национально-региональный компонент, культурно-исторические традиции, культура народа.
Скачать (231,5 kB)
Хажеева Мария Григорьевна
E—mail: hageeva69@mail.ru
Место работы: МБОУ Хатар-Хадайская СОШ, с. Хадай, Баяндаевский р-н, Иркутская область, Россия
Должность: учитель начальных классов
Теоретические предпосылки и этапы становления фундаментальных основ медиаобразования в России (вторая половина XX в.)
УДК 37 ББК 74.03
Мурашкина Н. А., Никитина Е. А.
В статье предоставлен исторический анализ этапов становления и развития основ медиаобразования в России во второй половине XX в., а также описан медиаобразовательный опыт педагогов-исследователей.
Ключевые слова: медиаобразование; медиаобразование – региональный аспект; история медиаобразования.
Скачать (141,1 kB)
Деловая игра как форма активного обучения в образовательном процессе технического колледжа
УДК 371.321 ББК 74.00
Статья посвящена исследованию актуальной проблемы, касающейся деловой игры в условиях перехода на новые ФГОС. Основными характеристиками образовательного процесса в среднем профессиональном образовании (СПО) в условиях ФГОС являются активные методы обучения, инвариантные формы коллективной учебной деятельности обучающихся. Именно приближение образовательного процесса к содержанию и характеру будущей профессиональной деятельности студента, проектирование квазипрофессиональной деятельности детерминируют формирование у будущего специалиста общекультурных и профессиональных компетенций.
Ключевые слова: деловая игра, активное обучение, образовательный процесс, преподаватель, студент, СПО.
Скачать (123,2 kB)
Духовный потенциал как основа профессионально-педагогического развития классного руководителя
УДК 37.012.8 ББК 74.00
В статье рассматривается понятие «духовный потенциал» и утверждается правомерность его использования в качестве характеристики классного руководителя, который является основным координатором усилий семьи, школы, общества в воспитании молодежи.
Ключевые слова: потенциал, духовный потенциал, классный руководитель, воспитательный процесс.
Скачать (132,0 kB)
Рецензия на книгу: Пузейкина Л. Н. Мы пели, мы жили, мы были… Песни немецких колонистов Петербургской и других губерний России
Новая книга Ларисы Николаевны Пузейкиной вновь посвящена песням российских немцев. Концепция подачи материала хорошо продумана, книга имеет интересную структуру. Из огромного количества песен (а В. М. Жирмунский собрал 4000 песен колонистов), автор остановила свой выбор на пятнадцати…
Читать далее в формате PDF (115,4 kB)
Вторичный авторски-сфокусированный текст как проекция текста-источника
УДК 81 ББК 80
Цель публикации состоит в рассмотрении вторичных авторски-сфокусированных текстов в качестве материала для анализа процессов текстовой перцепции и продукции. Результатом статьи выступает применение когнитивной модели процесса формирования читательской проекции связного текста к материалу вторичных авторски-сфокусированных текстов. Предметом статьи являются структурные особенности авторски-сфокусированного текста-продукта, позволяющие выявить механизмы проявления авторского Я в продукции текстов. В качестве объекта исследования выступают вторичные авторски-сфокусированные тексты. Описаны корреляции стратегий, тактик формирования реципиентом первичного текста его проекции с типом когнитивной операции, применяемой для интерпретации нового знания. Область применения полученных результатов распространяется на разработку универсальной когнитивной модели текстового восприятия и продуцирования. Перспективу исследования представляет дальнейшее выявление особенностей структуры авторски-сфокусированных текстов, направленных на сохранение «авторских следов» в структуре проекции первотекста.
Ключевые слова: стратегии восприятия и продукции текста; когнитивная модель; гипермедиальность; вторичный авторски-сфокусированный текст
Скачать (453,3 kB)
Региональные языковые союзы в немецкоязычном ареале как результат дискурсивного взаимодействия национальных вариантов
УДК 81-23 ББК 81.432.4
В статье исследуется специфика языковых ситуаций в странах немецкой речи в связи с усилением процесса регионализации, а также влияние этого процесса на дискурсивное взаимодействие национальных вариантов немецкого языка, в результате чего происходит количественное и качественное пополнение инвентаря лексических единиц межнациональными лексическими регионализмами.
Ключевые слова: языковая вариативность; регионализация; языковой союз; дискурсивные практики; региональный стандарт; субстандарт; регионализм.
Скачать (173,6 kB)