E—mail: alekseystst@list.ru
Место учёбы: Иркутский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный технический университет гражданской авиации», г. Иркутск, Россия
Статус: студент
Дондог Улзытуевай шүлэгүүд соохи зэргэсүүлгэнүүдэй найруулга тухай
УДК 894.23(092) ББК 83.3Бу-8
В статье описываются стилистические функции сравнительных конструкций поэзии Дондока Улзытуева, усиливающие художественную выразительность стихотворений. Сравнения помогают построению образов, навеянных картиной мира поэта-певца степной родины, любви к матери, женщине, природе. Сравнения, образованные путем повтора, параллелизма и т. д., создают особенно яркие, выпуклые картины природы, одновременно выражая философские взгляды автора, отличаясь глубоким психологизмом и лиризмом.
Ключевые слова: стилистика, сравнение, эталон, троп, развёрнутый, простой, повтор, параллелизм, философский, психологизм, любовь, природа, мать, море, художественный, образ, оригинальный, традиционный.
Скачать (207,3 kB)
УДК 371.321 ББК 74.00
В статье рассматриваются психологические особенности обучающихся колледжа в зависимости от их возраста. Стремление студентов к самореализации и поиска жизненных смыслов профессиональной деятельности.
Ключевые слова: смысложизненные ориентации, подростковый возраст, самоопределение, смысложизненная концепция.
Скачать (162,6 kB)
УДК 378.16 ББК 74.58
Статья описывает пример использования педагогических технологий, включающих учебный проект, «портфель курсанта», аргументирующее эссе в учебно-воспитательном процессе образовательных учреждений МВД России для оценивания профессиональных компетенций, включая коммуникативную. Приводятся теоретические положения проектного обучения и процесса письменной речи, на которых основываются критерии оценки компетенций.
Ключевые слова: учебный проект, портфолио, аргументирующее эссе, виды оценки, критическое мышление, коммуникативная компетенция, процесс письменной речи, курсант, образовательное учреждение МВД России.
Скачать (146,6 kB)
УДК 004:[373.24] ББК 74.1
В статье мы рассмотрели сущность понятия «адаптация», определили основные фазы процесса адаптации, рассмотрели факторы адаптации малыша к требованиям ДОУ. Под адаптацией подразумевается процесс вхождения личности в новую для неё самой сферу и приспособление к существующим требованиям. Мы рассмотрели три фазы процесса адаптации. Также нами изучены основные факторы адаптации детей к детскому саду, среди них: возраст дошкольника; приближённость распорядка дня дома к распорядку в ДОУ; состояние самочувствия; степень развития; оценка ЦНС; способность общаться со старшими и ровесниками; развитость предметной и игровой деятельности.
Ключевые слова: адаптация; дошкольники; фазы адаптации; ДОУ; факторы адаптации; аспекты адаптации.
Скачать (190,2 kB)
E-mail: vadim194@inbox.ru
Место учёбы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Таганрогский институт им. А. П. Чехова» (филиал «Ростовского государственного экономического университета»), г. Таганрог, Россия
Статус: студентка 3 курса, факультета психологии и социальной педагогики Таганрогского института имени А. П. Чехова (филиал «РГЭУ (РИНХ)»)
Научный руководитель: кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и социокультурного развития личности Таганрогского института имени А. П. Чехова (филиал «РГЭУ» (РИНХ) Е. В. Мурюкина
УДК 004:[316.3:008] ББК 74.58:73
В статье рассмотрены основные теории нравственного воспитания, представленные как в отечественной, так и в западной науке; уровни и компоненты нравственного развития; факторы, влияющие на эффективность нравственного воспитания школьников. Мы изучили известную теорию морально-нравственного развития, разработанную Л. Кольбергом. В. А. Сухомлинский полагал, что главная цель педагогического процесса ‒ всестороннее развитие личности ученика, где развитие нравственной сферы ‒ первостепенный и системообразующий фактор. Нравственное воспитание, по мнению И. Ф. Харламова, наиболее эффективно при включении ученика в разнообразные виды деятельности.
Ключевые слова: нравственное развитие; теории; Л. Кольберг; И. Ф Харламов; В. А. Сухомлинский; уровни; школьники; нравственные качества.
Скачать (144,9 kB)
УДК 004.588 ББК 74.5
Рассмотрены математические подходы к первичному анализу статистических данных по наблюдаемым процессам и подбора для них адекватных теоретических распределений, а также оценке параметров подобранных распределений. Представлен обзор авторских компьютерных средств (инструментов) решения перечисленных задач описательной статистики. Рассмотрены основные интерфейсные решения по инструментам и показания по их применению в образовательной, инженерной и исследовательской практиках.
Ключевые слова: наблюдаемый процесс, описательная статистика, статистические показатели, эмпирическое распределение, закон теоретического распределения, критерии проверки гипотез.
Скачать (432,3 kB)
УДК 004:[316.3:008] ББК 74.58:73
В статье мы изучили теоретические основы медиаобразовательной деятельности. На сегодняшний день насчитывается как минимум одиннадцать концепций медиаобразования в нашей стране и за рубежом. Мы представили краткую характеристику основных медиаобразовательных теорий, таких как: инъекционной» (защитной), практической, идеологической, семиотической, культурологической, эстетической (художественной), теологической, экологической, этической, а также теорий развития критического мышления и медиаобразования как источника «удовлетворения потребностей».
Ключевые слова: теории медиаобразования; цели; стратегия; аудитория; медиакомпетентность.
Скачать (151,7 kB)
УДК 81.00 ББК Ш141.01.2973
Статья посвящена гносеологическому анализу лучшей автобиографической повести Г. Гессе. Одним из её центральных «героев» выступает биполярный образ мышления. Он был весьма характерен для её автора.
Ключевые слова: Г. Гессе, «Курортник», биполярный образ мышления, борьба противоположностей, тезис, антитезис, синтезис.
Скачать (262,7 kB)