Формирование действия целеполагания на уроках бурятского языка
УДК 82 (571.54) ББК 83.3 (2 Рос. Бур) С 57
DOI 10.51955/23121327_2022_1_196
Аннотация. В статье рассматриваются проблемы формирования действия целеполагания на современном уроке бурятского языка. По мнению автора, проблема особенно остро стоит на уроках бурятского языка, многие обучающиеся не считают данный предмет нужным, а знание бурятского языка престижным. Анализ практической деятельности педагогов показывает, что цели учебной деятельности в большей части определяются и практически во всех случаях формулируются самим педагогом. Незнание целей урока, цели изучения учебного материала приводят обучающихся в состояние утомляемости, к нежеланию изучать язык, снижают работоспособность.
Автор предлагает конкретные приёмы, которые могут быть использованы на уроках бурятского языка на этапе целеполагания. Предложенные автором приёмы целеполагания формируют мотивацию, потребность действия. Использование рекомендованных приёмов послужит формированию умения принять цели урока.
Ключевые слова: бурятский язык, современный урок, целеполагание, учебно-воспитательный процесс, формирование, стандарт, универсальные учебные действия, способность, цель урока, задачи урока.
Скачать 425,8 kB