УДК 37.025 ББК 74.04

Казыдуб Н. Н.

В статье рассматривается проблема методологической разработки понятия аксиологической перспективы как управляющего параметра образовательной среды. Обосновывается методологическая ценность данного понятия с учётом обязательного включения аксиологических параметров в проектировочные схемы; определяются содержание и функциональный диапазон аксиологической перспективы; устанавливается соотношение аксиологических показателей с уровнями проектировочной деятельности.

Ключевые слова: аксиологическая перспектива; аксиологический параметр; аксиологический мотив; образовательная деятельность; образовательный маршрут; образовательная среда; социальные и профессиональные компетенции.

Скачать (191,7 kB)