Запредельное торможение умственных потенциалов обучающихся при освоении новых учебных материалов
УДК 372.853. (575.2)(043.3) ББК 74.202.4
В данной работе рассмотрен тот факт, что освоение новых материалов или знаний учениками повлечет за собой изменения и развитие их умственных потенциалов. Показано, что не всегда и не всем ученикам удается освоить любой учебный материал, так как по обьективным и субьективным причинам могут возникать препятствия, тормозящие умственную деятельность учеников.
Ключевые слова: инновация, новая парадигма, технология обучения, разум, умственный потенциал, умственная энергия, остаточные знания, образовательный багаж, запредельное торможение, рефлексия.
* Статья печатается в авторской редакции
Скачать 189,5 kB