E-mail: SouleimanovaOA@mgpu.ru

Место работы: Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва, Россия

Ученая степень, ученое звание: доктор филологических наук, профессор

Должность: профессор кафедры языкознания и переводоведения Института иностранных языков

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.02.04 – германские языки

Основные направления научных исследований: общее языкознание, академический дискурс, синтаксис, семантика

Важнейшие публикации:

1. Сулейманова О. А. Методология исследования процесса перевода: когнитивная основа переводческой эвристики // О. А. Сулейманова, А. А. Водяницкая // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. 2018. Т. 15. № 1. С. 37-42.
2. Сулейманова О. А. Когнитивная интерпретация семантических сдвигов в значениях усилительных частиц / Е. Г.Борисова, О. В. Афанасьева, О. А. Сулейманова // Вопросы когнитивной лингвистики. 2017. № 4 (53). С. 14-19.
3. Souleimanova O.A. ENGLISH-TO-RUSSIAN TRANSLATION: TRADUTTORE. TRADITORE (THE DAY OF THE TRIFfi DS) // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. 2014. Т. 7. № 2. С. 312-319.

E-mail: pruta@mail.ru

Ученая степень: кандидат филологических наук

Место работы: Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Россия

Должность: декан русско-китайского факультета

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.02.19. Теория языка

Основные направления научных исследований: Фоносемантика, звукоизобразительность и звукосимволизм, фонетика китайского языка, методика преподавания китайского языка

E-mail: proutskikh@yahoo.com

Ученая степень: кандидат филологических наук

Место работы: Байкальский государственный университет, г. Иркутск, Россия

Должность: доцент кафедры языковой подготовки

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.02.22. Языки народов зарубежных стран Европы, Азии, Африки, аборигенов Америки и Австралии (китайский язык)

Основные направления научных исследований: китайская письменность, лексикология, методика преподавания китайского языка

E-mail: sofivakhmyanina@mail.ru

Место учёбы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вятская государственная сельскохозяйственная академия», г. Киров, Россия

Статус: магистрантка ФГБОУ ВО г. Кирова Вятская ГСХА

E-mail: nastya-malinina-1997@mail.ru

Место учёбы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вятская государственная сельскохозяйственная академия», г. Киров, Россия

Статус: магистрантка ФГБОУ ВО г. Кирова Вятская ГСХА

E-mail: katiakruchkova@yandex.ru

Место учёбы: Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва, Россия

Статус: студентка Института иностранных языков города Москвы «Московский городской педагогический университет»

E-mail: rimani.giovane22@gmail.com

Место учёбы: Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва, Россия

 

Статус: студентка Института иностранных языков ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

E-mail: ludorlova@rambler.ru

Место работы: Северный государственный медицинский университет, г. Архангельск, Россия

Учёная степень: кандидат педагогических наук

Учёное звание: доцент

Должность: доцент кафедры иностранных языков и русского как иностранного

Основные направления научных исследований: сравнительное образование; педагогическое образование в разных странах; лингводидактика

Специальность по номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования

Важнейшие публикации:

1. Орлова Л.В., Печинкина О.В. Современное педагогическое образование в Финляндии и Швеции // Вестник САФУ. 2015. № 3. С.149−157.
2. Педагогическое образование в североевропейских странах: монография / И. Р. Луговская, Л. В. Орлова, О. В. Печинкина, Е. Н. Старостина / Архангельск: ИД САФУ, 2014. 96 с.
3. Орлова Л. В. Управление школьным образованием во Франции // Педагогика. 2008. № 7. С.105−114.

E-mail: varyatik1@gmail.com

Место учебы: Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования г.Москвы «Московский городской педагогический университет», г.Москва, Россия

Статус: студентка Института иностранных языков ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет»

E-mail: dubnyakovaoa@mgpu.ru

Место работы: Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования г. Москвы «Московский городской педагогический университет», г. Москва, Россия

Ученая степень, ученое звание: кандидат филологических наук, доцент

Должность: доцент кафедры романской филологии Института иностранных языков, зам. зав.кафедрой по науке

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.02.05 – романские языки

Основные направления научных исследований: лингвистика, литературоведение

Важнейшие публикации:

1. Дубнякова О. А. Морфосинтаксические типы номинации циклического персонажного лица (на материале романа «Queste del Saint Graal») / О. А. Дубнякова,  В. А. Райскина // Вестник Московского Городского Педагогического Университета. Серия «Филология. Теория языка. Языковое образование» / гл. ред. А. В. Щепилова. –  М.: МГПУ, 2017. – № 4 (28). – С. 50−55.
2. Дубнякова О. А. Образ России в мемуарах Ж. де Сталь «Десять лет в изгнании» (к 200-летию со дня смерти автора) / О. А. Дубнякова, Л. Ш. Юмакулова // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. 2017. Т. 11. С. 47–50.
3. Дубнякова О. А. Модели конструирования образа России во французской прозе XIX века: мемуары Ж. де Сталь «Десять лет в изгнании» / О. А. Дубнякова,  Л. Ш. Юмакулова // Филологический аспект. 2018. № 5 (37). С. 121–126.
4. Телешова Р. И. Диалог Франции и России во французской литературе / Р. И. Телешова, О. А. Дубнякова // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2017. – №4. – С. 223-237.