Место работы: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Иркутский колледж автомобильного транспорта и дорожного строительства» г. Иркутск, Россия

Должность: педагог дополнительного образования

Важнейшие публикации:A

1. Мурашкина Н. А., Григорьева И. В. Медиаобразованиe в Восточной Сибири: становление и развитие (вторая половина XX — начало XXI в.в.) // Сборник научных трудов Sworld по материалам международной научно-практической конференции. 2013. Т. 19. № 1. С. 42-45. (дата проведения: 19-30 марта 2013 г.)
2. Мурашкина Н. А., Григорьева И.В . Теоретические предпосылки развития медиаобразования в отечественной педагогической мысли (вторая половина XX века) // Сборник научных трудов Sworld по материалам международной научно-практической конференции. 2013. Т. 28. С. 3-6. (дата проведения: 17-26 декабря 2013 г.)
3. Мурашкина Н. А. По следам исследований медиапедагогов Восточной Сибири: проблемы медиаобразования в школе (вторая половина XX – начало XXI вв.) // Сборник Международной научно-практической конференции: «Медиакультура в современном мегаполисе». 2013. (дата проведения: 31 октября 2013)

E-mail: eva.miroshnichenko.72@mail.ru

Место работы: ФГБОУ ВПО «Братский государственный университет». Россия

Должность: Доцент кафедры педагогики и психологии

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 19.00.07 – Педагогическая психология

Основные направления научных исследований: Компетентностный подход в современном образовании, проблемы подготовки будущих педагогов к работе в поликультурной образовательной среде

Важнейшие публикации:

1. Ценностные ориентиры и базовые принципы системы подготовки будущих бакалавров психолого-педагогического направления. Психология, образование, социальная работа: актуальные и приоритетные направления исследований.Тверь. Изд. Твер.гос.ун-т, 2013. 198 с.
2. Актуализация проблемы развития культуры межнационального общения будущих педагогов на основе компетентностного подхода // Российский научный журнал. 2014. № 1 (39) С. 111-116.

E-mail: nabieva_elena@rambler.ru

Учёная степень: кандидат педагогических наук

Учёное звание: доцент

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования

Основные направления научных исследований: Проблемы непрерывного педагогического образования

Важнейшие публикации:

1. Набиева Е. В. Мониторинг формирования научно-исследовательской компетентности учителя // Стандарты и мониторинг в образовании. № 5. С. 13-17.
2. Набиева Е. В. Формирование научно-исследовательской компетентности учителя в системе непрерывного педагогического образования // Сибирский педагогический журнал. 2005. № 3. С. 128-133.

E-mail: bigmamarina@mail.ru

Место работы: Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего образования «Восточно-Сибирский институт Министерства внутренних дел Российской Федерации» (ФГКОУ ВО ВСИ МВД России), Иркутск, Россия

Учёная степень: кандидат педагогических наук

Учёное звание: доцент

Должность: доцент

Основные направления научных исследований: обучение иностранному языку средствами ИКТ (информационно-коммуникационных технологий); проектные методики

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования

Важнейшие публикации:

1. Евдокимова, М. Г. Дивайсы как средство определения педагогических условий развития информационно-коммуникационной компетенции личности специалиста [Текст] / М. Г. Евдокимова // Молодёжь и наука: реальность и будущее: материалы III Международной научно-практической конференции. – Невинномысск: НИЭУП, 2010. – С. 164-165.
2. Евдокимова, М. Г.  Лёкер в роли гайджета [Текст] / М. Г. Евдокимова // Международный журнал экспериментального образования. 2010. – № 8. – С. 116 – 117.

E-mail: cevelik@mail.ru

Место работы: Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Иркутской области «Институт повышения квалификации работников образования», г. Иркутск, Россия

Учёная степень: кандидат исторических наук

Учёное звание: доцент

Должность: доцент центра научно-методического сопровождения детской одарённости и молодых талантов

Основные направления научных исследований: социология образования, политика образования, работа с одаренными детьми и молодыми талантами

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 07.00.03 – Всеобщая история

Важнейшие публикации:

1. Молодёжная революция. Возможна ли она? // Крылья. 2006. № 3-4. С. 34-41.
2. Антропология абитуриентов // Абитуриент. 2006. № 6. С. 7-17.
3. Молодёжный электоральный абсентеизм: «демократия неучастия» // Общество и выборы. Молодежь в реалиях современной России: материалы 1 межвуз. науч.- практ. конф. / под общ. ред. И.М. Головных, А.А. Петрова, Л.И. Шавенковой. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. С. 23-26.

E-mail: irinangarsk@yandex.ru

Место работы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет», Педагогический институт, г. Иркутск, Россия

Учёная степень: кандидат психологических наук

Почетное звание: Почётный работник общего образования Российской Федерации

Должность: доцент кафедры комплексной коррекции нарушений детского развития

Основные направления научных исследований: восприятие детей с отклонениями в развитии, расстройства развития у детей и разработка эффективных принципов, средств, методов их диагностики и коррекции

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 19.00.10 – Коррекционная психология

Важнейшие публикации:

1. Мурашова И. Ю. Организация и содержание работы логопеда в детском саду. Иркутск: Изд-во «Аспринт», 2016. 100 с.
2. Мурашова И. Ю. Диагностика индивидуальной структуры полимодального восприятия детей с общим недоразвитием речи // Международный научно-исследовательский журнал. 2017. № 2(56). Ч. 3. С. 70−74.
3. Мурашова И. Ю. История логопедии и специальной психологии. Иркутск: Изд-во «Аспринт», 2017. 108 с.
4. Мурашова И. Ю. Полимодальное восприятие дошкольников: как повысить эффективность преодоления недоразвития речи: монография. Ставрополь: Логос, 2018. 276 с.

E-mail: val-natalia@yandex.ru

Место работы: Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Иркутской области «Институт повышения квалификации работников образования», г. Иркутск, Россия

Учёная степень: кандидат педагогических наук

Должность: заведующий кафедрой филологического и эстетического образования

Основные направления научных исследований: Методика преподавания иностранных языков. Дистанционное обучение.

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования

Важнейшие публикации:

1. Валюшина Н. М. Психолого-андрагогическое сопровождение и поддержка дистанционного обучения взрослых // Казанская наука. 2013. № 1. С. 171-174.
2. Валюшина Н. М. Способы воздействия на мотивацию обучающихся дистанционно в системе повышения квалификации // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Профессиональное образование, теория и методика обучения. 2011. № 6. С.198-202.

E-mail: aksenvp@yandex.ru

Место работы: Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Иркутской области  «Институт повышения квалификации работников образования», г. Иркутск, Россия

Учёная степень: кандидат  филологических наук

Учёное звание: доцент

Должность: доцент кафедры филологического и эстетического образования

Основные направления научных исследований: современный русский язык в диахроническом измерении

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.02.01 – Русский язык

Важнейшие публикации:

1. Неизменяемые существительные на -(Т)О и морфологическая система русского языка // Системное и асистемное в языке и речи: Материалы Международной научной конференции / под ред. М.Б. Ташлыковой. Иркутск: Изд-во ИГУ, 2007. 526 с.
2. Аксенова С.С., Баканова Н.Г., Смолякова Н.А. Фразеологический словарь русских говоров Прибайкалья. Иркутск: Изд-во ИГУ, 2006. 296с.

E-mail: sosnoirina@yandex.ru

Место работы: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Восточно-Сибирская государственная академия образования», г. Иркутск, Россия

Учёная степень: доктор педагогических наук

Учёное звание: профессор

Должность: профессор кафедры филологии и методики

Основные направления научных исследований: литературное развитие учащихся, школьный литературный анализ, интерпретация художественного текста

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (литература).

Важнейшие публикации:

1. Романичева Е. С. Введение в методику обучения литературе: учеб. пособие / Е. С. Романичева, И. В. Сосновская. М.: Флинта, 2012. 55 с.
2. Сосновская И. В. Как слово наше отзовётся… : мoнография / И. В. Сосновская. Иркутск:  Изд-во ВСГАО, 2013. 199 с.

E-mail: ostrovskie@yandex.ru

Место работы: Служба по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области, г. Иркутск, Россия

Учёная степень: кандидат педагогических наук

Должность: заместитель руководителя службы

Основные направления научных исследований: методика преподавания современной литературы в старших классах

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (литература)

Важнейшие публикации:

1. Островская, В. В. Роль филологической герменевтики в постижении читателями – старшеклассниками современной прозы / В. В. Островская // Наука и школа. 2007. № 6. С. 63-64.
2. Островская, В. В. Читать или не читать? / В. В. Островская// Опыт, проблемы и перспективы филологического и эстетического образования: внедрение ФГОС начального и основного общего образования / В. В. Островская // Материалы региональной научно-практической конференции в рамках областного форума «Образование Приангарья 2012». Иркутск: ИИПКРО, 2012. С. 99-108.
3. Островская В. В. Материалы для диагностики метапредметных результатов обучающихся: Литература, 8 класс / В. В. Островская // Метапредметный подход как одна из составляющих стандартов второго поколения. Иркутск: ИИПКРО, 2013. С. 44-57.