Учёная степень: доктор педагогических наук

Учёное звание: профессор

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования

Судьба словно предвидела, что вся его жизнь будет отдана педагогическому труду… Александр Иванович  родился 1 сентября 1918 года в селе Знаменка Жигаловского района Иркутской области. В 1936 году, едва поступив на первый курс Иркутского государственного университета, восемнадцатилетний юноша был направлен на учительскую работу в Любавинскую среднюю школу Кыринского района Читинской области. В 1939 году Александр Иванович был призван в ряды Советской Армии. Потом была война. На фронте Великой Отечественной младший лейтенант А. И. Дулов командовал стрелковым взводом. В сентябре 1942 года после тяжелейшего ранения и контузии был демобилизован. Еще не оправившись от ранений, Александр Иванович продолжил свою работу в школе учителем и директором: Хапчерангинская средняя школа Кыринского района Читинской области, средние школы № 14 и 15 г. Иркутска. В 1947 году А. И. Дулов заочно окончил физико-математический факультет Иркутского государственного педагогического института. Работая директором школы, Александр Иванович проводит научное исследование и успешно защищает кандидатскую диссертацию. С 1953 г. по 1960 г. он заведовал кафедрой педагогики Иркутского государственного педагогического института иностранных языков, пять лет был ректором этого же института, в 1973 г. защитил докторскую диссертацию. С 1960 по 1985 гг. с небольшим перерывом Александр Иванович заведовал кафедрой педагогики Иркутского госпединститута, затем работал профессором кафедры педагогики Иркутского государственного лингвистического университета. Александр Иванович был основателем Восточно-Сибирской лаборатории проблем нравственного воспитания при АПН СССР, которой бессменно руководил более 25 лет. Тысячи учителей школ, студентов и преподавателей вузов были вовлечены в работу лаборатории.

Трудно переоценить вклад Александра Ивановича Дулова в развитие отечественной педагогической науки. Проблема, которой он посвятил всю свою научную жизнь, проблема нравственного воспитания учащихся, не теряет своей актуальности и сегодня. Его книги «Содержание, формы и методы работы классного руководителя», «Основы нравственного воспитания в процессе обучения» переведены на несколько европейских и восточных языков. Все труды профессора А. И. Дулова проникнуты глубокой мыслью о воспитании как о творческом процессе. Им опубликовано более 113 научных работ, из них два учебника – «Педагогика» (1970 г.) и «Логико-структурный курс педагогики» (1985 г.), а также монография «Научно-педагогическая школа» (1999 г.), обобщающая научное наследие учёного. Александр Иванович подготовил более 30 кандидатов педагогических наук, был научным консультантом у нескольких докторов наук.

Боевой и научный путь Александра Ивановича Дулова отмечен орденами и медалями Великой Отечественной войны, знаками отличия народного образования и просвещения, медалью К. Д. Ушинского.

Афанасий Никитич Антипин (1922 — 1980) родился в городе Киренске Иркутской области. Прошёл суровую закалку в годы Великой Отечественной войны. Его ратные дела были отмечены орденами и медалями.

После демобилизации Афанасий Никитич начал трудовую деятельность учителем географии в Киренской восьмилетней школе. В 1956 году он с отличием заканчивает заочное отделение географического факультета Иркутского государственного университета им. А.А. Жданова. В эти годы молодой педагог упорно и настойчиво работает над своим образованием. В статье «Чтобы не оказаться банкротом» А. Н. Антипин объявляет своё кредо: «Становиться надо учителем. Каждый день! Всю жизнь становиться, пока он учитель!»

А. Н. Антипин успешно занимался проблемами воспитания коллектива, рассматривая в единстве коллектив и личность, обращал большое внимание на индивидуальную работу учителя по формированию личности.

В 1965 году ему было присвоено почётное звание «Заслуженный учитель школы РСФСР». В 1969 году Афанасий Никитич был выдвинут на должность директора Иркутского института усовершенствования учителей. Здесь открылись новые широкие возможности для педагогического творчества. Именно в эти годы он публикует в центральных и местных газетах свои статьи по Вопросам работы классного руководителя, семейного воспитания, совершенствования руководства школой, нравственного воспитания детей.

Заслуживают внимания его публикации для детей и подростков: «Что ты знаешь о себе?», по проблемам семейного воспитания: «Знаем ли мы своих детей?» и другие.

Обладая разносторонним педагогическим опытом, методическим мастерством, широкой эрудицией в области обучения и воспитания, А. Н. Антипин огромную работу проводил по пропаганде педагогических знаний. При его непосредственном участии широкое развитие получило изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

Место работы: Областное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Иркутский институт повышения квалификации работников образования», г. Иркутск, Россия

Учёная степень, учёное звание: кандидат медицинских наук, доцент

Должность: заведующая кафедрой охраны здоровья, безопасности жизнедеятельности и физической культуры

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 14.02.01 — Гигиена

Важнейшие публикации:

1. Ткачук Е. А. Воспитание здорового ребенка: советы педиатра (Как оценить здоровье ребенка): учебно-метод. пособие / Е.А. Ткачук. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. 77 с.
2. Ткачук Е. А. Проблемы оценки качества учебных изданий: монография / Е. А. Ткачук. Иркутск, 2009. 95 с.

E-mail: aroni4@yandex.ru

Место работы: Институт языкознания РАН, Отдел теоретического и прикладного языкознания (сектор теоретического языкознания), Москва, Россия

Учёная степень: доктор филологических наук

Учёное звание: профессор

Должность: главный научный сотрудник

Основные направления научных исследований: фонология, философия языка, теории и методологии лингвистических исследований, историография лингвистики, теолингвистика

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10. 02.19 – Теория языка

Важнейшие публикации:

1. Постовалова, В. И. Наука о языке в свете идеала цельного знания [Текст] / В. И. Постовалова // Язык и наука конца 20 века: сб. статей. — М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 1995. (4 л.).
2. Постовалова, В. И. Язык и реальность: онтологическая концепция в русской религиозно-философской мысли школы Всеединства, её истоки и пути осмысления в современном познании [Текст] / В. И. Постовалова // Горизонты современной лингвистики: Традиции и новаторство: сб. в честь Е. С. Кубряковой. — М.: Языки славянских культур, 2009. (1,2 л.).

E-mail: petmus@yandex.ru

Место работы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Горно-Алтайский государственный университет», г. Горно-Алтайск, Республика Алтай, Россия

Учёная степень: кандидат педагогических наук

Учёное звание: доцент

Должность: доцент кафедры социальной педагогики

Основные направления научных исследований: нравственно-правовая культура руководителя современного образовательного учреждения, правовое образование, компетентностный подход в управлении образованием

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования

Важнейшие публикации:

1. Мусинов П. А. Формирование нравственно-правовой культуры будущего педагога в процессе вузовской подготовки / П. А. Мусинов. Томск: изд-во Томского госуниверситета, 2005. 168 с.
2. Мусинов П. А. Управление образовательными системами (образовательными учреждениями). Краткий курс лекций: учеб. пособие / П. А. Мусинов. Горно-Алтайск: РИО Горно-Алтайского госуниверситета, 2010. 216 с.

E-mail: 1987ddt@mail.ru

Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества «Созвездие», г. Саянск, Россия

http://1987ddt-sayansk.moy.su

Должность: заместитель директора по научно-методической работе

Важнейшие публикации:

1. Воспитание школьников в учреждениях дополнительного образования / сост. Н. В. Бодунова, С. В. Сойникова [и др.] / под общ. ред. Е. В. Набиевой. Иркутск, 2008. 192 с.

E-mail: 1987ddt@mail.ru

Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества «Созвездие», г. Саянск, Россия

http://1987ddt-sayansk.moy.su

Должность: директор

 

Важнейшие публикации:

1. Михалёва Н. В. Толерантность учителя как актуальная проблема теории и практики воспитания / Н, В. Михалёва // Развитие личности школьника в воспитательном пространстве малого города: материалы 15 традиционного годичного собрания Восточно-Сибирского Центра развития педагогической науки и образова­ния. Иркутск: ИИПКРО, 2006. С. 46-51

E-mail: aigul0884@mail.ru

Место учебы:Сегедский университет, Сегед, Венгрия

Статус: докторант PhD

Основные направления научных исследований: навыки чтения, оценка, обучение и изучение английского языка как иностранного.

Важнейшие публикации:

1. Akhmetova, A., & Csapó, B. (2018). Development of reading skills of 6^th and 8^th graders in English, Kazakh, and Russian from the perspective of young learners’ backgrounds in Pavlodar. Paper presented at XVIII. National Conference on Education, 8-10 November, 2018, Budapest, Hungary. pp. 363-363. , 1 p.
2. Akhmetova, A., Imambayeva, G., & Shakhmetova, N. (2020). English proficiency reading skills at the age of 12 in Pavlodar region, Kazakhstan. Bulletin of Toraighyrov University. [Philology Series], Vol. 4, 45-53. Pavlodar, Kazakhstan https://doi.org/10.48081/XTTX2598
3. Akhmetova, A., Imambayeva, G., & Csapó, B. (2021). Development of reading skills and motivation in learning English as a function of young learners’ previous language background: Kazakhstani context. Eurasian Journal of Philology: Sceince and Education, 1(181): 152-161. Almaty, Kazakhstan https://doi.org/10.26577/EJPh.2021.v181.i1.ph17

E-mail: lady.gaysha@mail.ru

Место работы: Инновационный Евразийский университет, г. Павлодар, Казахстан

Ученая степень, ученое звание: доктор филологических наук, доцент

Должность: профессор кафедры языков, литературы и журналистики

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.02.20 – сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание, 10.02.02 – казахский язык

Основные направления научных исследований: типологическое языкознание, языкознания, сравнительно-историческое языкознание, казахский язык 

Важнейшие публикации:

1. Amrenov, A., Abzuldinova, G., Albekova, A., Akosheva, M., Omarov, N., & Imambayeva, G. (2020). Zoomorphic model of metaphorization of zoological terms. Serie nouă, XXV(1), Cluj-Napoca, p. 81–89.
2. Имамбаева Г.Е., Шахметова Н.А., Ахметова А.Б. (2020). Көркем шығарма тіліндегі ырықсыз етістің функционалдық сипаты // Вестник Торайгыров Университет, Серия филологическая 2020. № С.264-277.
3. Akhmetova, A., Imambayeva, G., & Csapó, B. (2020). 6^th graders reading strategies and reading performances in English, Kazakh and Russian languages in the context of Kazakhstan. Paper presented online due to Covid-19 at the XX National Conference on Education, 5-7 November, 2020, Debrecen, Hungary. pp. 329-329., 1 p.
4. Akhmetova, A., Imambayeva, G., & Shakhmetova, N. (2020). English proficiency reading skills at the age of 12 in Pavlodar region, Kazakhstan. Bulletin of Toraighyrov University. [Philology Series], Vol. 4, 45-53. Pavlodar, Kazakhstan https://doi.org/10.48081/XTTX2598
5. Akhmetova, A., Imambayeva, G., & Csapó, B. (2021). Development of reading skills and motivation in learning English as a function of young learners’ previous language background: Kazakhstani context. Eurasian Journal of Philology: Sceince and Education, 1(181), 152-161. Almaty, Kazakhstan  https://doi.org/10.26577/EJPh.2021.v181.i1.ph17
   

E-mail: alkebaeva@mail.ru

Место работы: Казахский национальный университет им. Аль-Фараби, г. Алматы, Казахстан

Учёная степень: доктор филологических наук

Учёное звание: профессор

Должность: профессор кафедры казахской  филологии, факультет филологии, литературоведения и мировых языков КАЗНУ им. аль-Фараби

Основные направления научных исследований: стилистика, культура  речи, прагмастилистика, речевая экология.

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.02.02 – языки  СНГ

Важнейшие публикации:

1. Алкебаева, Д. А  Прагмастилистика  казахского  языка [Текст]: монография / Д. А. Алкебаева. Алматы: Қазақ университеті.  2005.  276 с.
2. Алкебаева, Д. А. Фоника стиль түзуші тәсіл “Ақиқат” ұлттық  қоғамдық-саяси журналы. 2005. № 12. С. 76-80.
3. Алкебаева, Д. А.  Культура  речи [Текст]: учеб. пособие / Д. А. Алкебаева. Алматы: Издательство «Ценные бумаги». 192 с.