Author Archives: web administrator

Теорема о вихреобразовании газовых и жидких сред

Posted on by

УДК 551.513  ББК 26.233

DOI 10.51955/2312-1327_2022_3_47

Николай Владимирович Даниленко

Антон Геннадьевич Киренчев

Аннотация. Выбран объект исследования – вихреобразование газовых (жидких) сред. Определено состояние вопроса вихреобразования. Дано теоретическое обоснование проблемы вихреобразования. Установлена кинематическая сущность газодинамического явления вихреобразования. Выявлены его противоречия. Установлен рабочий процесс вихреобразования. Получены параметры эффективности и режимные параметры. Указано место вихреобразования в уравнении сохранения энергии движения газа. Установлена совокупность факторов генерации вихревой активности естественного и техногенного вихреобразования. Предложена теорема о вихреобразовании. Изложены её следствия и области практического применения.

Ключевые слова: вихреобразование газовых (жидких) сред, факторы генерации и активации вихреобразования, рабочий процесс вихреобразования газовых (жидких) сред, определения вихреобразования, теорема о вихреобразовании, классификация вихреобразования.

Скачать 1,4 MB

Проскурнина Лариса Владимировна

Posted on by

E—mail: larisa.dubrovina.96@mail.ru

Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №157», г. Красноярск, Россия

Должность: учитель английского языка

Место учебы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет», г.  Иркутск, Россия

Статус: аспирант

Основные направления научных исследований: дискурс и текст: векторы исследования; проблемы когнитивной лингвистики.

Речевые характеристики соционических типов интернет-комментаторов через призму корпусного анализа (на материале испанского языка)

Posted on by

УДК 81’23

DOI 10.51955/23121327_2022_3_178

Анастасия Владимировна Колмогорова

Екатерина Владимировна Курилова

Аннотация. Данная статья посвящена описанию речевых характеристик соционических типов испаноязычных сетевых комментаторов. В фокусе внимания – речевые реакции комментаторов на новости о вакцинации против ковид-19. Целью работы стала оценка эффективности применения техник корпусного анализа для выявления формальных речевых характеристик соционических типов интернет-комментаторов. Актуальность исследовательской работы обусловлена тем, что проблема автоматической атрибуции текста по критерию психотипа его автора на сегодняшний день остается релевантной среди специалистов в области математической и компьютерной лингвистики. Новизна работы состоит в привлечении для анализа испаноязычных комментариев корпусного инструментария и формальных метрик.

В ходе работы применены методы контекстуального, стилистического и корпусного анализа с использованием инструментария веб-приложения Voyant Tools, а также методы качественно-количественного анализа. Проведенный анализ позволил получить интерпретируемые данные об отличиях в значениях трех формальных параметров – средняя длина предложения, индекс лексического разнообразия, индекс читабельности – в комментариях у представителей шести соционических типов, обнаруженных в исследовательском корпусе. Кроме того, для каждого типа определены специфические лексические единицы, грамматические конструкции.

Основной перспективой исследования становится разработка автоматического инструмента детектирования соционических типов личностей в социальных сетях, что будет иметь практическое значение для маркетологов и социологов.

Ключевые слова: соционика, языковая личность, персонотекст, языковая сетевая личность, интернет-комментатор, психотип, соционический тип, корпусный анализ, лингвосоционическое моделирование, вакцинация от ковид-19.

Скачать 443,4 kB

Курилова Екатерина Владимировна

Posted on by

E—mail: mskate2000@mail.ru

Место учебы: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский федеральный университет», г. Красноярск, Россия

Статус: магистрант кафедры романских языков и прикладной лингвистики

Основные направления научных исследований: лингвистика эмоций, сетевая коммуникация и ее речевые особенности

Важнейшие публикации:

  1. Колмогорова, А.В., Курилова, Е.В. Моделирование когнитивно-дискурсивной категории эмоциональности в комментариях на испанском языке по теме вакцинации от covid-19 // Виртуальная коммуникация и социальные сети. 2022. Т. 1. №1. С. 1-7.

Оппозитивные отношения в системе английских фразовых глаголов

Posted on by

УДК 811.111

DOI 10.51955/2312-1327_2022_3_167

Светлана Юрьевна Богданова

Аяна Базыровна Чимитова

Аннотация. В статье рассматриваются типы оппозитивных отношений, существующих в системе английских фразовых глаголов, и подробно анализируются особенности оппозиций среди отадъективных фразовых глаголов типа black out. Сложность описания данных оппозитивных отношений заключается в семантической структуре самих фразовых глаголов, состоящих из двух компонентов, каждый из которых является словом. Значения фразовых глаголов могут быть прямыми, переосмысленными и идиоматическими. В совокупное переосмысленное значение аналитической лексической единицы может вносить вклад глагол, адвербиальный послелог, или переосмыслению подвергается все значение фразового глагола. При образовании антонимических пар фразовых глаголов в прямом и переосмысленном значении противопоставленными могут быть как глаголы, так и пространственные послелоги. Антонимия фразовых глаголов с идиоматическим значением не подчиняется правилам. На примере отадъективных фразовых глаголов с глагольными компонентами black, white, light показано развитие значений фразовых глаголов и образование ими антонимических пар. Показано, что в определенных значениях фразовые глаголы, образованные от прилагательных цвета, могут быть антонимичными благодаря глагольному компоненту, а их послелоги редко образуют оппозиции.

Ключевые слова. Фразовый глагол, послелог, пространственные отношения, отадъективный глагол, оппозитивные отношения.

Скачать 291,7 kB

Чимитова Аяна Базыровна

Posted on by

E—mail: alexandra.chimitova@yandex.ru

Место работы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет», г. Иркутск, Россия

Должность: преподаватель кафедры иностранных языков и лингводидактики

Основные направления научных исследований: Когнитивная лингвистика, английские фразовые глаголы, методика преподавания иностранных языков

Важнейшие публикации:

  1. Гончарова, Т. В. Внедрение интерактивных технологий на уроках английского языка на примере программы HOT POTATOES / Т. В. Гончарова, А. Б. Чимитова // Наука и образование: новое время: Журнал. Выпуск 5 (28). Чебоксары: Научно-издательский центр «Articulus-инфо», 2018. С. 627-636.
  2. Гончарова, Т. В. Обучение фразовым глаголам на уроке английского языка с помощью интерактивных упражнений (на примере программы Hot Potatoes) / Т. В. Гончарова, А. Б. Чимитова // Актуальные проблемы теории и практики психологических, психолого-педагогических и педагогических исследований: сб. науч. трудов. М.: ИИУ МГОУ, 2020. С. 227-233.
  3. Чимитова, А. Б. Обозначение отношений обратной направленности в горизонтальной плоскости английскими фразовыми глаголами // Наука сегодня: глобальные вызовы и механизмы развития: материалы международной научно-практической конференции. Вологда: ООО «Маркер», 2021. С. 48-50.

Пpогнозиpовaние развития региональной системы социального воспитания

Posted on by

УДК 37.035 ББК 74.200

DOI 10.51955/2312-1327_2022_3_215

Зульфия Абдулловна Аксютина

Аннотация. Анализ научных публикаций показал, что прогнозирование экстраполирует в будущее тенденции и закономерности тех или иных явлений, процессов. Социально-педагогическое прогнозирование не нашло в практике должной разработки и апробации, что заложено в его неадекватной сложности и многогранности. В педагогическом прогнозировании важной чертой является оптимистическое прогнозирование с надеждой на успех. Социальное воспитание остается малоизученным, а его прогнозирование в научных исследованиях не осуществляется. Цель исследования – прогнозирование развития региональной системы социального воспитания в городе Омске.

Для прогнозирования использован метод экспертной оценки. Изучалось мнение 786 экспертов, в качестве которых привлекались преподаватели вузов и ссузов г. Омска. Оценке подвергались динамика произошедших изменений в социальном воспитании Омска за пять лет, динамика изменений индивидуальной помощи и социального опыта в ближайшей пятилетней перспективе, выявлялись необходимые ресурсы для улучшения социального воспитания, определены факторы, влияющие на ухудшение состояния социального воспитания.

Респондентами был высказан ряд мнений относительно путей развития регионального социального воспитания. Отмечалось, что оно в большей степени имеет зависимость от региональных особенностей. Для более значимого развития системы социального воспитания нужна поддержка местных органов самоуправления, их включенность в понимание существующих проблем в области социального воспитания. Полученные результаты могут применяться для дальнейшего моделирования, проектирования и планирования работы по социальному воспитанию в регионе. Методика организации исследования может представлять интерес для разработки аналогичных исследований.

Ключевые слова: прогнозирование, метод экспертной оценки, эксперты, социальное воспитание, региональная система, прогноз, прогностика.

Скачать 395,3 kB

Аксютина Зульфия Абдулловна

Posted on by

E—mail: aksutina_zulfia@mail.ru

Место работы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический университет», г. Омск, Россия

Ученая степень, ученое звание: кандидат педагогических наук, доцент

Должность: доцент кафедры социальной педагогики и социальной работы

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 5.8.1 – Общая педагогика, история педагогики и образования

Основные направления научных исследований: методология и категориальная система социального воспитания

Важнейшие публикации:

  1. Аксютина З. А. Категориальная система социального воспитания: концептуальные основы: монография / З. А. Аксютина. – Омск: ОмГПУ, 2022. – 248 с.
  2. Аксютина З. А. Категориальный анализ как инструмент методологии социального воспитания / З. А. Аксютина // Педагогика. – 2022. – Т. 86, № 3. – С. 46-54.

Обучение иностранному языку студентов транспортных направлений: поиск новых подходов*

Posted on by

УДК 378.4

DOI 10.51955/23121327_2022_3_195

Инна Валерьевна Cенина

Вера Брониславовна Меркурьева

Аннотация. В данной статье дается обзор терминов «образовательная технология», виды их классификаций, кратко представлены различные методы обучения, а также результаты наблюдений на занятиях иностранного (английского) языка у студентов Иркутского национального исследовательского технического университета института авиамашиностроения и транспорта. Преподаватели обобщают свой многолетний опыт, сверяют его с теоретическими изысканиями на эту тему и предлагают используемые ими инновационно-образовательные технологии, демонстрируют их функционирование на примерах собственных занятий. При этом авторы сравнивают традиционный подход к занятиям иностранного языка в техническом вузе и современный, появившийся в связи с новыми требованиями к выпускникам, специалистам, владеющим иностранным языком и использующим его в профессиональных целях.

Ключевые слова: образовательные приемы и методы, образовательные технологии, профессиональная компетенция, социальная компетенция, социокультурная компетенция, классический метод, концептуальный метод, инновационные технологии, обучение терминологии, стратегия дебатов, дискуссии, ролевые игры.

*Краткий вариант статьи на русском языке был впервые опубликован под названием «Инновационные образовательные технологии на занятиях иностранного языка у студентов института авиамашиностроения и транспорта» в сборнике: Актуальные проблемы и перспективы развития гражданской авиации. Сборник трудов X Международной научно-практической конференции. Иркутск, 2021. С. 350-357.

Скачать 383,5 kB

Ассоциативное значение русских слов-стимулов в языковом сознании тувинско-русских билингвов*

Posted on by

УДК 81-11

DOI 10.51955/23121327_2022_3_142

Айдысмаа Андреевна Натпит

Аннотация. Рассматривается проблема формирования ментального лексикона у тувинских билингвов. В работе представлен опыт проведения свободного ассоциативного эксперимента среди тувинско-русских билингвов и русских монолингвов, а также анализ результатов опроса по наиболее часто употребляемым именам существительных в речи тувинцев. Для первой части эксперимента отобраны путем интервьюирования тувинских респондентов 10 наиболее часто встречаемых слов на русском языке для дальнейшего слежения реакций тувинских и русских информантов на них. По результатам данного эксперимента сделаны выводы о том, что: 1) русские слова дают доступ сразу к двум ментальным лексиконам – русскому и тувинскому; 2) у монолингвов преобладают синтагматические реакции на русском языке, а у билингвов – парадигматические даже на тувинском языке; 3) количество актуализируемых связей у билингвов больше, чем у монолингвов; 4) некоторые связи у билингвов совершенно идентичны тем, что есть у монолингвов, но их меньшинство.

Ключевые слова: билингвизм, ассоциативное содержание слова, тувинский язык, слова-стимулы.

*Работа выполнена при финансовой поддержке гранта «Грант Главы-Председателя Правительства Республики Тыва для поддержки молодых ученых Республики Тыва в 2021-2022 годах».

Скачать 344,8 kB

« Older Entries Recent Entries »