УДК 378.16 ББК 74.58

Веретенникова А. Е.

Статья описывает пример использования педагогических технологий, включающих учебный проект, «портфель курсанта», аргументирующее эссе в учебно-воспитательном процессе образовательных учреждений МВД России для оценивания профессиональных компетенций, включая коммуникативную. Приводятся теоретические положения проектного обучения и процесса письменной речи, на которых основываются критерии оценки компетенций.

Ключевые слова: учебный проект, портфолио, аргументирующее эссе, виды оценки, критическое мышление, коммуникативная компетенция, процесс письменной речи, курсант, образовательное учреждение МВД России.

Скачать (146,6 kB)

УДК 377.131.14:629.083(094) ББК 033-08я723-1

Никитина Е. А., Надточий С. Б.

Статья посвящена вопросам подготовки студентов по специальности 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, в системе среднего профессионально образования. Подготовка автомехаников в условиях реализации ФГОС СПО с помощью технологий контекстного и дуального обучения способствует глубокому овладению ими профессиональными компетенциями, поиску путей решения различных профессиональных задач в неординарных производственных ситуациях и, главное, пробуждает интерес к будущей профессии.

Ключевые слова: автомеханик, среднее профессиональное образование, ФГОС СПО, технологии контекстного обучения, технологии дуального обучения, профессиональные компетенции, профессиональные задачи, студенты, производственное обучение.

Скачать (218,6 kB)

УДК 377.5 ББК 74.214.22

Никитина Е. А., Коробцов А. Ю., Верещаков И. Е.

Важной составной частью производственной практики в рамках профессионального модуля ПМ.03 «Методическое обеспечение учебно-производственного процесса и педагогического сопровождения группы обучающихся профессиям рабочих (служащих)» является организация и проведение педагогического мониторинга. Это позволяет сформировать компетенции, необходимые в дальнейшей профессиональной деятельности будущего мастера производственного обучения.

В ходе многолетней работы мастеров производственного обучения, педагогов Иркутского колледжа автомобильного транспорта и дорожного строительства по организации производственной педагогической практики студентов – специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям) ‒ накоплен большой опыт проведения педагогического мониторинга с участием практикантов. В процессе реализации задач педагогического мониторинга они не только проводят диагностику, оценку и прогнозирование педагогического процесса, но и результаты учитывают в организации воспитательных дел в колледже. Изложение опыта совместной деятельности глазами студентов будет способствовать дальнейшему совершенствованию педагогического процесса в области подготовки будущих мастеров производственного обучения.

Ключевые слова: педагогический мониторинг, мастер производственного обучения, обучение, воспитание, педагогическая культура, среднее профессиональное образование, диагностика, оценка, прогнозирование, педагогический процесс.

Скачать (187,8 kB)

УДК 378.14.015.62 ББК Ч4

Наконечных В. Н., Сивкова А. В.

В статье рассматриваются основные понятия и принципы компетентностного подхода в подготовке бакалавров в высшей школе.

Ключевые слова: компетентность, компетенция, образование, компетентностный подход, вуз.

Скачать (117,9 kB)

УДК 378 ББК 22.1

Миндеева С. В., Толстых О. Д.

В статье рассматриваются возможности олимпиадного движения в активизации учебно-познавательной деятельности студентов. Приводится историческая справка олимпиадного движения, анализируется теоретическая основа исследования проблемы. Описывается опыт проведения студенческих математических олимпиад в техническом вузе.

Ключевые слова: олимпиада, олимпиадное движение, математическая олимпиада, технический вуз.

Скачать (143,5 kB)

УДК 378 ББК 74.58

Кочергина О. А.

Статья посвящена одной из актуальных проблем современного высшего образования. Обосновывается необходимость профессиональной подготовки будущего учителя к работе с родителями, определяются ее специфика и основные направления. Статья предназначена для преподавателей вузов.

Ключевые слова: семья, семейное воспитание, взаимодействие семьи и школы, специфика профессиональной подготовки.

Скачать (143,8 kB )

УДК 378+13 ББК 74.200

Никитина Е. А.

В предлагаемой статье показано становление понятия «педагогический мониторинг» в России. В отечественной историко-педагогической литературе значительное распространение получила точка зрения, в соответствии с которой термин «педагогический мониторинг» введен в педагогику в начале 70-х годов прошлого века. Между тем, на основании разнообразных источников XIX – начала XX вв. можно судить о широком использовании уже в этот период в литературе и педагогической практике таких понятий, как «изучение воспитанников», «изучение ребенка», «наблюдение за поведением детей», «изучение детей», «диагностика воспитанности» и пр.

Ключевые слова: педагогический мониторинг, диагностика воспитанности, изучение обучающихся, методы изучения, метод наблюдения, метод естественного эксперимента, педагогическое прогнозирование.

Скачать (341,5 kB)

УДК 377.5 ББК 74.214.22

Ловцов О. Н.

В условиях введения Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО), реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года в организациях среднего профессионального образования произошли изменения. А именно, совершенствуется содержание образования, вводятся новые подходы к организации учебно-воспитательного процесса, меняются способы взаимодействия мастера производственного обучения (МПО) с обучающимися, изучаются и апробируются различные нововведения, повышается роль мониторинга. В статье описывается система изучения воспитанности студентов в течение учебного года в ГБПОУ ИО «ИКАТ и ДС».

Ключевые слова: мониторинг; мастер производственного обучения; среднее профессиональное образование; диагностика; уровень воспитанности; система работы.

Скачать (246,9 kB)

УДК 377.8 ББК 78.234.569

Иванова К. Л.

В статье поднимается проблема организации самостоятельной деятельности студентов и реализация её контроля в условиях информационно-развивающей среды колледжа. Описываются составляющие информационно-образовательной среды колледжа, информационные сервисы, которые позволяют реализовать контролируемую самостоятельную деятельность студентов в информационно-образовательной среде колледжа.

Ключевые слова: информационно-образовательная среда, самостоятельная работа студента, Федеральный государственный образовательный стандарт.

Скачать (140,9 kB)

УДК 377 ББК 74

Лапина О. А., Савельева Д. В.

В данной статье представлен аналитический обзор возможных подходов к пониманию термина «смысложизненные ценности будущего специалиста». Охарактеризованы тенденции и перспективы развития отношения к профессии у будущего специалиста как смыслу жизни.

Ключевые слова: смысл жизни, ценности, ценностные ориентации, смысложизненные ценности, самообразовательная активность.

Скачать (143,0 kB)