Author Archives: web administrator

Проблема профессионального имиджа как предмет научного исследования

УДК 378.2 ББК 74.58 Ц 349

Целых М. П.

В статье проанализированы различные подходы к трактовке понятия имидж. Охарактеризованы исследования, посвященные феномену имиджа (субстанциональный статус) и рассматривающие процесс его формирования (процессуальный онтологический статус). Подчеркивается необходимость вывода научных исследований в прикладную плоскость для поиска средств и ресурсов конструирования положительного образа социального педагога/социального работника в России.

Ключевые слова: имидж, образ, профессиональный имидж, социальный педагог, социальный работник, имиджелогия, социально-педагогическая деятельность.

Скачать 254,1 kB

Размышления о диалектике совести как нравственной ценности личности и общества

УДК 177 ББК 87.7

Егоров А. В.

В статье рассматриваются функциональные особенности диалектики и её роль в становлении и развитии содержания совести. Автор обосновывает необходимость культуры совести в жизни общества и личности, как культурно- нравственную ценность.

Ключевые слова: диалектика, диалектика совести, совесть, культура совести.

Скачать 206,9 kB

К вопросу о совершенствовании системы дополнительного профессионального образования

УДК 35.08 ББК 74.40

Комков В. А.

Котлярова О. В.

В представленной статье авторским коллективом представлены результаты исследования, направленного на изучение образовательных потребностей граждан Российской Федерации, проживающих на территории Владимирской области. Основной гипотезой становится гипотеза о необходимости деформации системы дополнительного профессионального образования. В качестве рационального решения представлен комплекс мер, направленных на прорывное развитие системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Ключевые слова: дополнительное профессиональное образование, повышение квалификации, профессиональная переподготовка, непрерывное образование.

Скачать 191,5 kB

Егоров Александр Владимирович

E-mail: egorov.aleksandr39@mail.ru

Место работы: ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет путей сообщения», Иркутск, Россия

Ученая степень, ученое звание: кандидат философских наук, доцент

Должность: доцент кафедры Философии и социально-гуманитарных наук

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 09.00.00 – Философия

Основные направления научных исследований: совестология – наука о культуре совести

Важнейшие публикации:

  1. Егоров А. В. Культура совести как принцип научного познания / А. В. Егоров // Культура. Наука. Образование. Иркутск, ИрГУПС, 2018. №2. С.46-53.
  2. Егоров А. В. Культура совести как элемент коллективного сознательного / А. В. Егоров // Культурология, филология, искусствоведение: актуальные проблемы современной науки: сб. ст. по материалам 16 междунар. науч.- практ. конф.№ 11. Новосибирск: Изд. АНС «СибАК», 2018. С.40-46.

Комков Владимир Алексеевич

E-mail: va-komkov33@yandex.ru

Место работы: Владимирский государственный университет имени А.Г. и Н.Г.Столетовых, г. Владимир, Россия

Должность: старший преподаватель кафедры Строительное производство Владимирского государственного университета имени А.Г. и Н.Г.Столетовых

Основные направления научных исследований: cтроительство, педагогика

Важнейшие публикации:

  1. Комков В. А. Техническая эксплуатация зданий и сооружений: учебник для средних проф.-технических учебных заведений /  В. А. Комков, С. И. Рощина, Н. С. Тимахова. – М. : ИНФРА-М, 2008. – 288 с.

Дополнительное образование детей: правовые проблемы и пути их решения

УДК 374 ББК 74.200:587

Поличка Н. П.

Рассматриваются два аспекта правового регулирования дополнительного образования детей в России: государственные обязательства и направленность программ дополнительного образования детей. Анализируется правоприменительная практика деятельности субъектов федерации и органов местного самоуправления по организации дополнительного образования детей. Формулируются существующие проблемы и предлагаются пути их решения.

Ключевые слова: дополнительное образование детей, государственные гарантии, направленность программ дополнительного образования детей.

Скачать 258,2 kB

Методология отечественного медиаобразования периода перестройки

УДК 37.013.43 ББК 74.03(2)

Мурюкина Е.В.

В статье изучены основные изменения, произошедшие в годы «перестройки», оказавшие существенное влияние на современное медиаобразование в России, они позволили расширить методологические основы медиапедагогики. Такая трансформация методологической базы опиралась на существовавшие объективные предпосылки: практические результаты зачастую опережали теоретические основы; выход СССР из изоляции по отношению к исследованиям Запада. Изменения, заложенные в годы «перестройки», стали основой для современного медиаобразования в нашей стране.

Ключевые слова: реформы, история, методология, СССР, медиаобразование, медиапедагоги, «перестройка».

*Статья написана в рамках исследования при финансовой поддержке гранта Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ). Проект № 19-013-00597 «Трансформационные процессы в отечественном медиаобразовании периода «перестройки», выполняемый в Ростовском государственном экономическом университете. Руководитель проекта – Е. В. Мурюкина.

Скачать 195,6 kB

Технология использования аудиовизуальных медиатекстов о школе и вузе в медиаобразовательном процессе: на примере интернета

УДК 004:[316.3:008] ББК 74.58:73

Михалева Г.В.

В статье рассматривается проблема использования аудиовизуальных медиатекстов о школе и вузе в медиаобразовательном процессе на примере интернета. Анализ отечественного и зарубежного практического опыта применения аудиовизуальных медиатекстов показывает, что медиаобразование на материале интернета должно способствовать формированию у учащихся «скептического» отношения к онлайн контенту на основе критического анализа аудиовизуальных текстов.

Ключевые слова: медиаобразование, медиатекст, школа, вуз, интернет, аудиовизуальный текст, вебсайт, онлайн контент, «вирусное» видео, медиапроект.

*Статья написана в рамках исследования при финансовой поддержке гранта Российского научного фонда (РНФ). Проект № 17-18-01001 «Школа и  вуз в  зеркале советских, российских и западных аудиовизуальных медиатекстов», выполняемый в Ростовском государственном экономическом университете. Руководитель проекта – А. В. Федоров.

Скачать 265,2 kB

Проблема формирования межэтнической толерантности студенчества и риски современного медиапространства

УДК 378.184 ББК 74.4

Челышева И.В.

В статье рассматриваются риски современного медиапространства в контексте формирования межэтнической толерантности современной молодежи. Автором представлен анализ современной социокультурной ситуации с точки зрения использования возможностей медиаобразования для развития межнациональной культуры студентов.

Ключевые слова: межэтническая толерантность, студенческая молодежь, медиакультура, медиаобразование, медиатекст.

*Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) в рамках научного проекта № 19-013-00030 «Отражение проблемы межэтнической толерантности студенческой молодежи в российском и англоязычном медиаобразовании постсоветского периода (1992-2020)»,  выполняемого в Ростовском государственном экономическом университете. Руководитель проекта – кандидат педагогических наук, доцент И. В. Челышева.

Скачать 251,9 kB

Медиаобразовательные возможности аудиовизуальных медиатекстов на школьную и студенческую тему

УДК 004:[316.3:008] ББК 74.58:73 Ч 411

Челышева И.В.

В статье рассматриваются медиаобразовательные возможности аудиовизуальных медиатекстов на школьную и студенческую тему. С этой целью в статье представлен обзор научных публикаций по исследуемой проблеме, результаты научных трудов по методике и технологии медиаобразования. В основу проведенного анализа легли научные труды К. Бэзэлгэт, А. Силверблэта, У. Эко с опорой на ключевые понятия  медиаобразования: «медийные агентства» (media agencies), «категории медиа/медиатекстов» (media/media text categories), «медийные технологии» (media technologies), «языки медиа» (media languages), «медийные репрезентации» (media representations), «медийные аудитории» (media audiences).

В исследовании представлены практические аспекты организации медиаобразовательных занятий, включая литературно-аналитические, имитационно-творческие; театрализованно-ролевых творческих заданий на материале аудиовизуальных медиатекстов на тему школы и вуза. 

Ключевые слова: герменевтический анализ, аудиовизуальный медиатекст, методика и технология медиаобразования, студенты, школьники.

*Статья написана в рамках исследования при финансовой поддержке гранта Российского научного фонда (РНФ). Проект № 17-18-01001 «Школа и вуз в зеркале советских, российских и западных аудиовизуальных медиатекстов», выполняемый в Ростовском государственном экономическом университете. 

Скачать 290,5 kB

« Older Entries Recent Entries »