Категория: 5.8. Педагогика

Герменевтический анализ конкретных российских аудиовизуальных медиатекстов о школе и вузе на медиаобразовательных занятиях со студентами

Posted on by

УДК 791.43 ББК 85.373(2)

Катрич (Шаханская) А.Ю.

Герменевтический анализ конкретного российского аудиовизуального медиатекста о школе и вузе на медиаобразовательных занятиях со студентами сделан автором на примере комедийного телесериала «Физрук» (2014-2016). Рассчитанные в основном на молодежную аудиторию телесериалы на тему школы и вуза имеют развлекательный характер и невысокую художественную ценность. Тем не менее, могут быть интересны для герменевтического анализа в студенческой аудитории в историческом, идеологическом, социокультурном и др. контекстах.

Ключевые слова: герменевтический анализ, медиаобразование, студент, школьник, школа, вуз, педагог, медиатекст, телесериал.

* Статья написана в рамках исследования при финансовой поддержке гранта Российского научного фонда (РНФ). Проект № 17-18-01001 «Школа и  вуз в  зеркале советских, российских и  западных аудиовизуальных медиатекстов», выполняемый в Ростовском государственном экономическом университете.

Скачать 337.7 kB

Герменевтический анализ конкретных советских аудиовизуальных медиатекстов о школе и вузе на медиаобразовательных занятиях со студентами

Posted on by

УДК 791.43 ББК 85.373(2)

Катрич (Шаханская) А.Ю.

Герменевтический анализ конкретного советского аудиовизуального медиатекста о школе и вузе на медиаобразовательных занятиях со студентами сделан в статье на примере киноленты «Баламут» (1978). Автор придерживался методологии герменевтического анализа медиатекстов, разработанных А. Силверблэтом [Silverblatt, 2001] и У.Эко [Эко, 2005], с опорой на ключевые понятия медиаобразования. Также приводятся примеры творческих заданий для реализации в студенческой аудитории.

Ключевые слова: медиаобразование, герменевтический анализ, кинематограф, СССР, игровой фильм, школа, вуз, студенты.

* Статья написана в рамках исследования при финансовой поддержке гранта Российского научного фонда (РНФ). Проект № 17-18-01001 «Школа и  вуз в  зеркале советских, российских и  западных аудиовизуальных медиатекстов», выполняемый в Ростовском государственном экономическом университете.

Скачать 515.7 kB

Социальное партнёрство школы и попечительского совета как средство допрофессиональной подготовки обучающихся предпринимательской деятельности в условиях агробизнеса

Posted on by

УДК 373.1.013 ББК 74.200.52 Н 503

Т. Н. Немирич

В статье рассмотрена проблема политехнизации содержания образования, способствующая профессиональному самоопределению сельских школьников путем вовлечения их в активный образовательный и производственный процессы, получению практического опыта в области агробизнеса в соответствии с Концепцией развития непрерывного агробизнес-образования  на сельских территориях Иркутской области на период до 2020 года, утвержденной приказом министерства образования Иркутской области и министерства сельского хозяйства Иркутской области от 18 июля 2014 года №85-мпр/61-мпр.

Ключевые слова: агробизнес-образование, агробизнес-компетенция, непрерывное образование, развитие села, воспитание, обучение, образовательные стандарты, личностные результаты, метапредметные результаты, предметные результаты.

Скачать 197.9 kB

Особенности усвоения согласования сказуемого с подлежащим изучающими английский язык

Posted on by

УДК 372.881.111.1  ББК 74.268.1 Англ

А. Е. Сараева

В статье рассматривается вероятное объяснение трудностям, которые обучающиеся испытывают в процессе изучения согласования подлежащего и сказуемого в английском языке. Поднимается вопрос актуальности использования результатов исследований для разработки рекомендаций по обучению иностранному языку.

Ключевые слова: усвоение второго языка, второй язык, морфология, согласование подлежащего со сказуемым, очерёдность усвоения морфем, Английский язык как иностранный.

Скачать 178.4 kB

К вопросу литературного развития младших школьников на уроках литературного чтения на бурятском языке

Posted on by

УДК 82 (571.54) ББК 83.3 (2 Рос. Бур) С 57

С. Ц. Содномов

В статье рассматриваются особенности литературного развития младших школьников бурятской начальной школы, а также цели и задачи литературного развития младших школьников на уроках литературного чтения на бурятском языке. 

Ключевые слова: начальная школа, младший школьник, литературное развитие на бурятском языке.

Скачать 143.2 kB

Организация работы с молодежью: актуальные направления развития, обогащения и расширения образовательного контента и укрепления имиджевого сопровождения (на примере таганрогского института имени А.П. Чехова (филиала) «РГЭУ (РИНХ)»

Posted on by

УДК 316.77:001.8 ББК С55.325.1:С55.57с

А. Ю. Голобородько

И. В. Челышева

В статье рассматриваются ключевые векторы и перспективные пути развития направления подготовки «Организация работы с молодежью». Уникальность магистерской программы «Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций» заключается в активном включении медиаобразовательного компонента в систему подготовки будущих магистров, обеспечение теоретической и практической подготовки студентов к  профессиональной деятельности. Авторами представлены организационные компоненты профессиональной ориентации абитуриентов с включением в них изучения медиаобразования и медиакультуры.

Ключевые слова: организация работы с молодежью, медиаобразование, магистратура, медиашколы.

Скачать 176.2 kB

Обучение профессиональному общению на элементарном уровне РКИ в медицинском университете

Posted on by

УДК 372.881.161.1 ББК 74.268.1 Рус

Л. В. Орлова

Статья посвящена некоторым проблемам формирования у иностранных студентов коммуникативной компетенции на раннем этапе обучения РКИ. Рассказывается о дидактическом пособии «Основы медицинской лексики», приводится ряд заданий, предлагаемых иностранным студентам медицинского университета на занятиях по русскому языку, ориентированных на приобретение навыков профессионального общения.

Ключевые слова: преподавание РКИ, профессиональное общение, учебно-профессиональная сфера.

Скачать 164.3 kB

Технологии развития критического мышления школьников на материале рекламы в медиаобразовательном процессе

Posted on by

УДК 316.77:001.8 ББК С55.325.1:С55.57с Ч-411

И. В. Челышева

В статье рассматриваются проблемы развития критического мышления школьников с использованием рекламного медийного материала. Автором рассматривается  проблематика технологии медиаобразовательных занятий на материале рекламы, приводятся примеры творческих заданий для реализации в условиях образовательных учреждений разных типов. 

Ключевые слова: медиа, медиаобразование, развитие критического мышления, школьники.

Скачать 120.0 kB

Реализация инновационного подхода к обучению в Кыргызской республике

Posted on by

УДК 372.853. (575.2)(043.3) ББК 74.202.5

Ш. Ж. Курманкулов

В. К. Бешкемпирова

В данной статье авторы рассмотрели особенности организации инновационного обучения в Кыргызской Республике на примере общего среднего образования. Инновационный подход обучения несет в себе новые способы взаимодействия «учитель – обучающийся» в процессе овладения учебным материалом, ставит целью повысить эффективность образовательного процесса.

Ключевые слова: дидактика, инновация, инновационный подход, новая парадигма, образовательный стандарт, технология обучения, традиционное обучение, инновационное обучение.

* Статья печатается в авторской редакции

Скачать 179.4 kB

Возможности интернет-технологий в формировании медиакомпетентности вторичной языковой личности в процессе обучения иностранному языку в колледже

Posted on by

УДК 377 ББК 74.5

Л.В. Ермакова

Проблема качества иноязычного образования в условиях экспоненциального развития цифрового медиапространства всегда была в центре внимания российской лингводидактики, теории и методики преподавания иностранных языков. Статья посвящена проблеме, касающейся иноязычного образования в СПО в эру глобализации, глобальной кооперации и конкуренции, технологизации, информационного общества, межкультурной коммуникации, а также экономических преобразований в России. Автор солидаризируется с точкой зрения, согласно которой, язык медиа сочетает в себе элементы сообщения и воздействия и рассматривается как одно из основных современных средств формирования медиакомпетентности вторичной языковой личности, способной полноценно функционировать в медиатизированном обществе.

Ключевые слова: медиакомпетентность, медиатизированное общение, медиатизированное общество, иноязычное общение, иноязычное образование, межкультурная коммуникация, языковая личность, вторичная языковая личность.

Скачать 145.6 kB

« Older Entries Recent Entries »