Категория: 5.8. Педагогика

Запредельное торможение умственных потенциалов обучающихся при освоении новых учебных материалов

Posted on by

УДК 372.853. (575.2)(043.3)  ББК 74.202.4

Ш. Ж. Курманкулов

Т. Т. Таштанбекова

В данной работе рассмотрен тот факт, что освоение новых материалов или знаний учениками повлечет за собой изменения и развитие их умственных потенциалов. Показано, что не всегда и не всем ученикам удается освоить любой учебный материал, так как по обьективным и субьективным причинам могут возникать препятствия, тормозящие умственную деятельность учеников.

Ключевые слова: инновация, новая парадигма, технология обучения, разум, умственный потенциал, умственная энергия, остаточные знания, образовательный багаж, запредельное торможение, рефлексия.

* Статья печатается в авторской редакции

Скачать 189,5 kB

Эксплицированные социально-педагогические практики в образовательной деятельности технического вуза

Posted on by

УДК 378 ББК 74.58

Л. Ю. Барбашева

В статье рассматривается практика воплощения сетевого взаимодействия в высшем образовании. Статья представляет собой обобщение опыта технического вуза по созданию образовательного кластера и научно-образовательного кластера с международным участием. Обоснована целесообразность создания территориального авиационного образовательно-просветительского кластера с целью активизации формирования современной авиационной интеллектуальной профессиональной среды города Иркутска.

Ключевые слова: сетевое взаимодействие, кластерный подход, вуз, образовательный кластер, научно-образовательный кластер с международным участием, территориальный авиационный образовательно-просветительский кластер.

Скачать 223,1 kB

«Новые» методы обучения в частных школах Иркутска в начале XX века

Posted on by

ББК 74.57 УДК 373 (571.53) Г 20

Л. В. Гаращенко

В статье на основе анализа разноплановых историко-педагогических источников рассматривается образовательная практика ряда частных школ, успешно действовавших в Иркутске в начале XX века. Представлен опыт использования в обучении детей и взрослых «новых» для той эпохи методов: наглядного, эвристического, наглядно-эвристического. Описываются исходные теоретические положения, составлявшие фундамент педагогической системы отдельных школ «нового типа» – свободного, самостоятельного детского развития и творчества.

Ключевые слова: история образования, частное образование, частная школа, образовательный процесс, методы обучения, развитие познавательной активности, Иркутск.

Скачать 183,6 kB

Применение личностно-ориентированного подхода при обучении аккордовой технике игры на шестиструнной гитаре

Posted on by

УДК 371.13:37.026 ББК 24.200.58

А. С. Никитин

В статье рассматривается практическое применение личностно-ориентированного подхода при обучении аккордовой технике игры на шестиструнной гитаре в условиях дополнительного образования. Автор статьи представляет опыт работы с группами обучающихся разных возрастов в соответствии с уровнем их способностей и возможностей и информирует о результатах работы при реализации данного подхода.

Ключевые слова: личностно-ориентированный подход, обучение, дополнительное образование, аккордовая техника, обучающийся, учебная группа, способности.

Скачать 136,5 kB

Особенности личностно-центрированного подхода к сопровождению студентов на этапе адаптации в новой образовательной среде

Posted on by

УДК 378 ББК 74.48

О. А. Молокова

Рассматривается необходимость в условиях гуманизации образования обращения к сопровождению студентов на этапе адаптации, основывающегося на гуманистических психологических подходах. Самым последовательным из таких подходов, наиболее разработанным и ориентированным на педагогическую практику, выступает личностно-центрированный подход, который способен выступить теоретической и практической основой сопровождения. Обсуждаются особенности поддержки студентов с позиций личностно-центрированного подхода в сравнении с традиционным (прагматическим) подходом.

Ключевые слова: адаптация студентов, личностно-центрированный подход, сопровождение студентов.

Скачать 151,5 kB

Воспитание сознательной дисциплины обучающихся в процессе реализации дополнительной общеразвивающей программы по хореографии «Школа современного танца «Эдельвейс»

Posted on by

УДК 37 ББК 74.200.5

Н. П. Филатова

Деятельность школы современного танца «Эдельвейс» представлена тремя мастерскими: «Хореографическое искусство», «Современный танец», «Детский эстрадный танец» и направлена на достижение личностных, метапредметных, предметных результатов. В статье представлены критерии и комплекс методик по изучению уровня воспитанности сознательной дисциплины обучающихся в процессе реализации дополнительной общеразвивающей программы по хореографии «Школа современного танца «Эдельвейс».

Ключевые слова: школа современного танца, занятия хореографии, дополнительное образование, личностные результаты, дисциплина, сознательная дисциплина, воспитание сознательной дисциплины, дополнительная общеразвивающая программа.

Скачать 215,6 kB

Отечественный и зарубежный опыт обеспечения безопасности образовательной среды

Posted on by

УДК 340 ББК 67.5

Е.З. Сидорова

Статья посвящена теоретическому исследованию вопроса обеспечения безопасности образовательной среды с помощью различных методов и инструментов. В статье представлена классификация таких методов и инструментов. Приводятся примеры информационных, экономических, криминологических, нравственно-психологических, санитарно-гигиенических, технических, нормативно-правовых методов. К инструментам обеспечения безопасности образовательной среды автор относит инструктаж по безопасности, профессиональную подготовку работников образовательной организации к действиям в опасных ситуациях, специальную оценку условий труда, аттестацию (сертификацию) образовательной организации и другое. Особое внимание в статье уделяется зарубежному опыту использования различных инструментов обеспечения безопасности образовательной среды.

Ключевые слова: государственное управление, комплексная безопасность образования, молодежь, обучающиеся, образовательная среда.

Скачать 142,7 kB

Инновационный подход в системе иноязычного образования

Posted on by

УДК 372.881.111.1 ББК 74.268.19

З.И. Трубина

Научно-технический прогресс создает новый социальный заказ для образовательных организаций. Обществу нужны профессионалы, которые постоянно развиваются в своей профессиональной сфере и способны трансформировать полученные знания и находить творческое решение проблем. Оригинальность мыслительных процессов – неотъемлемая характеристика современного специалиста. Поэтому проблема развития творческого мышления определяется особенностями инновационного подхода в системе образования. Иностранные языки обладают потенциалом для использования инновационных методов обучения и способствуют процессу формирования творческого мышления школьников.

Ключевые слова: творческое мышление, иностранные языки, инновационные методы

Скачать 145,8 kB

Роль устного народного творчества в литературном развитии младших школьников

Posted on by

УДК 82 (571.54) ББК 83.3 (2 Рос. Бур) С 57

С. Ц. Содномов

В статье рассматривается детский фольклор бурят в развитии бурятской детской литературы и роль устного народного творчества бурят в литературном развитии младших школьников бурятской начальной школы.

Ключевые слова: детский фольклор, начальная школа, младший школьник, развитие, литературное развитие, пословицы, загадки, выразительные средства.

Скачать 241,8 kB

Учебная, производственная и преддипломная практика: место и роль в подготовке будущего специалиста по земельно-имущественным отношениям

Posted on by

УДК 377 ББК 74.560

Козулина Л. М.

В статье автор показывает специфику практического обучения по специальности 21.02.05 Земельно-имущественные отношения на примере государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Иркутской области «Иркутский колледж автомобильного транспорта и дорожного строительства» (ГБПОУ ИО «ИКАТ И ДС»). Автор убедительно доказывает, что все виды практики выступают важнейшим компонентом в системе профессиональной подготовки студентов СПО.

Ключевые слова: профессиональное образование, практическое обучение, ГБПОУ ИО «ИКАТ И ДС», ФГОС, профессиональный модуль, профессиональная компетенция, общая компетенция, учебная практика, производственная практика, преддипломная практика.

Скачать (175,1 kB)

« Older Entries Recent Entries »