Author Archives: web administrator

Лекция-беседа в системе форм организации процесса подготовки будущих специалистов: актуальность, специфика, условия*

УДК 371.3                  ББК 74.484.4

DOI 10.51955/2312-1327_2025_2_165

Ольга Владимировна Заславская

Екатерина Юрьевна Фатюшина

Аннотация. Статья посвящена выявлению дидактического потенциала лекции-беседы и условий его реализации в практической деятельности преподавателя вуза. На основе анализа научной литературы определены главные преимущества лекции-беседы, позволяющие скорректировать недостатки традиционной монологической лекции, не теряя при этом ее «родовидовых» характеристик. Приведены результаты опроса преподавателей и студентов Тульского государственного университета, подтвердивших значимость лекции-беседы в системе интерактивных форм организации образовательного процесса для развития критического мышления и познавательной самостоятельности будущих специалистов.

Ключевые слова: лекция-беседа, интерактивный элемент лекции, эвристическая лекция-беседа, научное мышление, критическое мышление, субъектность, будущие специалисты.

*Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского научного фонда в рамках научного проекта №25-28-00883.

Скачать 383,6 kB

Заславская Ольга Владимировна

Emailovzaslav@yandex.ru

Место работы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тульский государственный университет», г. Тула, Россия

Ученая степень, ученое звание: доктор педагогических наук, профессор

Должность: заведующий кафедрой «Теория и методика образования»

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 5.8.7 – Методология и технология профессионального образования (педагогические науки)

Основные направления научных исследований: воспитательная система, социокультурное проектирование, инновации в образовании, личностно-ориентированное образование, гражданское воспитание, одаренные дети, повышение профессиональной квалификации, гуманитаризация технического образования.

Важнейшие публикации:

  1. Заславская О. В. Самообразование учителя в системе внутришкольного повышения профессиональной квалификации / О. В. Заславская, Р. Э. Головин // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2024. – №3 (104). – С. 183-187.
  2. Заславская О. В. Гуманитарная составляющая подготовки специалистов технического профиля в современном вузе / О. В. Заславская, А. С. Малафий, О. Е. Сальникова // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2023. –№3. – С. 219-224.
  3. Заславская О. В. Педагогическая подготовка преподавателя для профессиональной школы как теоретическая проблема и практическая задача / О. В. Заславская, М. С. Воротилин, В. Н. Ранних, О. А. Фомичева // Перспективы науки и образования. – 2021. – № 3 (51). – С. 155-168.
  4. Заславская О. В. Формирование «мягких навыков» в образовательном процессе вуза как фактор развития конкурентоспособности молодого специалиста / О. В. Заславская, А. С. Малафий // Перспективы науки и образования. – 2021. – № 3 (51). – С. 115-126.
  5. Заславская О. В. Педагогическая подготовка преподавателя профессиональной школы в системе образования взрослых: теоретико-технологический аспект / О. В. Заславская // Известия Тульского государственного университета. Педагогика. – 2020. – № 1. – С. 45-49.
  6. Заславская О. В. Профессионализм педагога как категория культуры: к вопросу о формировании профессиональной личности современного учителя / О. В. Заславская // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2019. – № 3 (84). – С. 241-243.
  7. Заславская О. В. Психолого-педагогическая готовность экскурсовода к работе с людьми с ограниченными возможностями здоровья / О. В. Заславская, А. С. Малафий // Образование и наука. – 2019. – Т. 21, № 10. – С. 167-188.

Обучение аудированию и говорению с помощью метода «Mind maps»

УДК 37.016:811.111

DOI 10.51955/2312-1327_2025_2_139 

Анастасия Петровна Синельникова

Светлана Юрьевна Богданова

Аннотация. В статье рассматривается метод применения ментальных карт («Mind maps») для комбинированного обучения аудированию и говорению студентов языковых профилей подготовки. Аудирование используется как основа для построения монологического высказывания. Во время прослушивания текста студент заполняет подготовленную преподавателем ментальную карту, вписывая в нее важные детали в том объеме и в той последовательности, которую предложил составитель карты для достижения целей данного упражнения. Заполненная ментальная карта служит опорой для создания студентом собственного устного монологического высказывания по теме, затронутой в тексте для аудирования. Обосновано применение метода «Mind maps» на занятиях по английскому языку в вузе, описан ход проведения занятия, в рамках которого может использоваться данный метод. В результате апробации данного метода у студентов 3 курса языкового профиля подготовки была подтверждена его эффективность для развития иноязычной коммуникативной компетенции в условиях отсутствия языковой среды. В статье приводятся данные анкетирования студентов, участвующих в апробации, и делается вывод о целесообразности применения метода «Mind maps» с учетом развития у обучающихся креативного мышления и умения устанавливать иерархические и логические связи.

Ключевые слова: ментальная карта, аудирование, говорение, метод, английский язык.

Скачать 641,1 kB

Синельникова Анастасия Петровна

E-mail: sinelnikova_anastasiya@inbox.ru

Место учебы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет», г. Иркутск, Россия

Статус: магистрант

Основные направления научных исследований: лингвистика текста; анализ дискурса; теория, история и практика перевода; лингводидактика 

Важнейшие публикации:

  1. Синельникова А.П. Мобильные приложения для изучения английского языка: обзор и анализ возможностей / А. П. Синельникова, О. Э. Садовникова // Лингвистика и лингводидактика в свете современных научных парадигм: Сб. науч. трудов. Выпуск 2. – Иркутск: Изд-во «Аспринт», 2019. – С. 214-220.
  2. Синельникова А. П. Проблема передачи звукоподражания и звукосимволизма в произведения Роальда Даля (на примере произведений «Чарли и шоколадная фабрика» и «Чарли и большой стеклянный лифт») / А. П. Синельникова // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – Москва: ООО «Научные технологии», 2020. – № 10. – С. 184-190.
  3. Синельникова А. П. Манипулятивный потенциал метафоры в политическом дискурсе (переводческий аспект) / А. П. Синельникова // Иностранный язык и межкультурная коммуникация. Материалы XV Международной студенческой научно-практической конференции (28-29 апреля 2021 г.). – Томск: Изд-во «Вайар», 2021. – С. 165-172.
  4. Синельникова А. П. Использование технологии «Mind-Maps» при обучении студентов аудированию на материале англоязычных аутентичных текстов радиопередач / А. П. Синельникова // Лингвистика и лингводидактика в свете современных научных парадигм: Сб. науч. трудов. Выпуск 7. – Иркутск: Изд-во «Аспринт», 2024. – С.331-339.

Антропологический подход в историко-педагогических исследованиях

УДК 37.01          ББК 74. 03 (2)

DOI 10.51955/2312-1327_2025_2_131

Наталья Ивановна Чуркина

Аннотация. В статье приводятся признаки и обоснована специфика антропологического поворота в современной науке. Доказана необходимость его применения в ретроспективных педагогических исследованиях, так как он может изменить «типовую модель» и типичные ошибки таких исследований. Обоснована возможность определения цели антропологического историко-педагогического исследования как «конструирование феноменов» истории образования и педагогической мысли. В работе определены основные характеристики антропологических историко-педагогических исследований (круг тем, концептуальные основы, методы, источники и др.). Делается заключение о необходимости расширения проблемного поля и методологического аппарата исследований по истории педагогики и образования за счет использования антропологического подхода, что потребует согласования критериев их экспертной оценки.

Ключевые слова: антропологический подход, история повседневности, методология, история педагогики и образования, диссертационные исследования, стандарт научности.

Скачать 328,7 kB

Чуркина Наталья Ивановна

E-mail: n_churkina@mail.ru

Место работы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный педагогический  университет», г. Омск, Россия

Ученая степень, ученое звание: доктор педагогических наук, доцент

Должность: профессор кафедры педагогики

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 5.8.1 – Общая педагогика, история педагогики и образования.

Основные направления научных исследований: история образования, методология истории образования, антропология детства, история школьной повседневности. 

Важнейшие публикации:

  1. Апашева С. Н. Национальное образование как инструмент имперской колонизации Азиатской России в дискурсе отечественного востоковедения середины ХIХ — начала ХХ вв / С. Н. Апашева, М. К. Чуркин, С. М. Картбаева, Н. И. Чуркина // Былые годы. – 2024. – № 19(3). – С. 1238-1248.
  2. Чуркина Н. И. Учительские съезды в оформлении педагогического сообщества России (вторая половина XIX — начало ХХ В.) / Н. И. Чуркина // Проблемы современного образования. – 2024. – № 1. – С. 116-126.

Разработка и применение виртуального тренажера вертолёта МИ-8Т на основе технологии VR

УДК 378.162.33         ББК 39.5

DOI 10.51955/2312-1327_2025_2_26

Владимир Михайлович Попов

Сергей Валентинович Снимщиков

Вячеслав Сергеевич Турчановский

Арсений Юрьевич Колмаков

Аннотация. В работе рассматриваются разработка и применение виртуального тренажера вертолёта МИ-8Т на основе технологии виртуальной реальности (Virtual Reality) с использованием программного обеспечения Blender, 3DCoat и Unity, позволяющего воспроизвести реалистичную картину приборных панелей, электрощитков и органов управления вертолётом. Путем взаимодействия оператора с ними, проводить различные процедуры включения, проверки работоспособности и готовности бортового оборудования к полету при проведении учебных занятий студентов и курсантов вуза и повышении квалификации авиационных специалистов, что может существенно повысить эффективность и качество учебного процесса и подготовки авиационных специалистов.

Ключевые слова: виртуальная реальность, виртуальный тренажер вертолёта, технология VR.

Скачать 1,2 MB

Снимщиков Сергей Валентинович

E-mail: s.snimshikov@mstuca.ru

Место работы: Московский государственный технический университет гражданской авиации

Ученая степень, ученое звание: кандидат технических наук

Должность: проректор по экономике и дополнительному профессиональному образованию

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 05.02.23 – Стандартизация и управление качеством продукции

Основные направления научных исследований: металлопродукция, стандартизация, прокат арматурный, концепция построения стандарта, технические процессы, производство, машинопонимаемые стандарты.

Важнейшие публикации:

  1. Снимщиков, С. В. Об эффективности внедрения машиночитаемых и машинопонимаемых стандартов / С. В. Снимщиков // Компетентность. – 2025. – № 2. – С. 20-23. – DOI 10.24412/1993-8780-2025-2-20-23. – EDN PRHQFJ.
  2. Методика выборочного контроля качества арматурного проката / В. А. Харитонов, И. М. Петров, С. В. Снимщиков [и др.] // Бетон и железобетон. – 2025. – № 1(626). – С. 50-65. – DOI 10.37538/0005-9889-2025-1(626)-50-65. – EDN WPKKAT.
  3. Использование цифровых технологий для решения практических задач строительной отрасли / С. В. Снимщиков, И. П. Саврасов, Е. В. Сумароков, М. А. Полякова // Известия Тульского государственного университета. Технические науки. – 2024. – № 3. – С. 59-62. – DOI 10.24412/2071-6168-2024-3-59-60. – EDN QDIMYH.
  4. Применение SMART стандарта в процессе изготовления металлических конструкций / С. В. Снимщиков // Качество. Инновации. Образование. – 2024. – № 4(192). – С. 25-31. – DOI 10.31145/1999-513x-2024-4-25-31. – EDN KVYQHG.
  5. Оценка качества арматурного проката с помощью программного комплекса STATBIM / И. П. Саврасов, С. В. Снимщиков // Качество. Инновации. Образование. – 2024. – № 5(193). – С. 29-35. – DOI 10.31145/1999-513x-2024-5-29-35. – EDN ABVPEM.
  6. Snimshchikov S.V., Savrasov I.P. Digitalization of the Processes of Read-ing Documents Using Software Systems and Assessing the Quality of Building Materials // Proceedings of the 2024 International Conference «Quality Manage-ment, Transport and Information Security, Information Technologies» (QM&TIS&IT). – 2024.
  7. Разработка структуры нормативного документа на металлопродукцию на основе принципа опережающей стандартизации / С. В. Снимщиков, М. А. Полякова, А. С. Лимарев, В. А. Харитонов // Вестник Магнитогорского государственного технического университета им. Г.И. Носова. – 2019. – Т. 17, № 1. – С. 86-93. – DOI 10.18503/1995-2732-2019-17-1-86-93. – EDN XWTEPS.

Турчановский Вячеслав Сергеевич

E-mail: orion3663@mail.ru

Место учебы: Иркутский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный технический университет гражданской авиации», г. Иркутск, Россия

Должность: студент

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 25.03.02 – Техническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов.

Основные направления научных исследований: разработка VR симулятора вертолета Ми-8т на Unity.

Важнейшие публикации:

  1. Турчановский В. С. Концепция разработки виртуального симулятора вертолёта МИ-8Т с использованием технологии VR / В. С. Турчановский, А. Ю. Колмаков, В. М. Попов // Актуальные проблемы развития авиационной техники и методов ее эксплуатации — 2023: Материалы XVI Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов, посвященной празднованию 100-летия отечественной гражданской авиации, Иркутск, 07–08 декабря 2023 года. – Иркутск: Московский государственный технический университет гражданской авиации, 2024. – С. 139-143.
  2. Попов В. М. Применение виртуального симулятора вертолёта Ми-8Т на основе технологии VR при проведении учебных занятий / В. М. Попов, В. С. Турчановский, А. Ю. Колмаков // Актуальные проблемы и перспективы развития гражданской авиации : материалы XIII Международной научно-практической конференции, Иркутск, 10–11 октября 2024 года. – Иркутск: Московский государственный технический университет гражданской авиации, 2024. – С. 96-104.

Колмаков Арсений Юрьевич

E-mail: kolmakov-arseniy2016@yandex.ru

Место учебы: Иркутский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный технический университет гражданской авиации», г. Иркутск, Россия

Статус: студент

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 25.03.02 – Техническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов.

Основные направления научных исследований: разработка VR симулятора вертолета Ми-8т на Unity. 

Важнейшие публикации:

  1. Турчановский В. С. Концепция разработки виртуального симулятора вертолёта МИ-8Т с использованием технологии VR / В. С. Турчановский, А. Ю. Колмаков, В. М. Попов // Актуальные проблемы развития авиационной техники и методов ее эксплуатации — 2023: Материалы XVI Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов, посвященной празднованию 100-летия отечественной гражданской авиации, Иркутск, 07–08 декабря 2023 года. – Иркутск: Московский государственный технический университет гражданской авиации, 2024. – С. 139-143.
  2. Попов В. М. Применение виртуального симулятора вертолёта Ми-8Т на основе технологии VR при проведении учебных занятий / В. М. Попов, В. С. Турчановский, А. Ю. Колмаков // Актуальные проблемы и перспективы развития гражданской авиации: материалы XIII Международной научно-практической конференции, Иркутск, 10–11 октября 2024 года. – Иркутск: Московский государственный технический университет гражданской авиации, 2024. – С. 96-104.
« Older Entries Recent Entries »