Author Archives: web administrator

Зиязиева Лилия Рашитовна

Posted on by

E-mail: liliyazr@mail.ru

Место учебы: ФГБОУ ВО «Горно-Алтайский государственный университет», г. Горно-Алтайск, Россия

Статус: аспирант

Основные направления научных исследований: бенчмаркинг-технологии в образовании, самостоятельная работа студентов, формирование готовности студентов к самостоятельной работе

Важнейшие публикации:

  1. Зиязиева, Л. Р. Модель формирования готовности студентов вуза к самостоятельной работе посредством бенчмаркинг-технологии // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 2 (87). C. 34-37.
  2. Зиязиева, Л. Р. Влияние бенчмаркинг-технологии на процесс самоподготовки обучающихся // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. 2021. № 2. Том 10. C. 18-25.

Особенности реализации адресантно-адресатных отношений в текстах немецкоязычных сетевых кинорецензий

Posted on by

УДК 811.112.2

DOI 10.51955/2312-1327_2021_4_96

Валерия Андреевна Эрман

Анастасия Сергеевна Звонарева

Аннотация. Данная статья посвящена особенностям реализации адресантно-адресатных отношений в текстах немецкоязычных сетевых кинорецензий. Целью статьи является систематизация и лингвистический анализ средств номинации адресанта и адресата, функционирующих в немецкоязычных текстах интернет-кинорецензий, а также средств реализации взаимодействия адресанта и адресата. В статье определяются специфические черты сетевой кинорецензии как вторичного жанра, обусловленные адаптацией классической рецензии к условиям сетевого медиа-пространства. Выявляются основные языковые средства номинации адресанта и адресата в текстах немецкоязычных сетевых кинорецензий с учетом возрастных, гендерных, культурно-образовательных и профессиональных характеристик участников коммуникации, а также анализируется их роль в реализации основной стратегии рецензента. Устанавливаются способы взаимодействия адресанта и адресата и их лингвистические маркеры. Новизна исследования состоит в определении и лингвистическом описании основных закономерностей взаимодействия адресанта и адресата в текстах сетевых кинорецензий, к которым относятся самономинация, сегментация целевой аудитории, сокращение дистанции между адресантом и адресатом и моделирование «живого» общения с адресатом.

Ключевые слова: сетевая кинорецензия, интернет-рецензия, «свободная» рецензия, адресант, адресат, номинация адресанта и адресата, интеракция адресанта и адресата

Скачать 325,3 kB

Адресатная адаптация медиатекста

Posted on by

УДК 81’42

DOI 10.51955/2312-1327_2021_4_136

Наталья Александровна Пром

Аннотация. В статье рассматривается проблема учета фактора адресата автором медиасообщения с позиций медиалингвистики. Современный медиадискурс предлагает аудитории большой объем материала, задачей которого является целенаправленное воздействие на сознание аудитории, и воздействие это растет. Успешность медиатекста обеспечивается рядом факторов. Представляется необходимым выявить коммуникативные характеристики медиаречи, обеспечивающие понимание и доверие аудитории автору предлагаемых медиафактов. В этом автор видит цель своей работы. Исследование показало, что эффективным является воздействие текста, который учитывает аксиологическую картину мира аудитории. Рассмотрен ряд примеров, иллюстрирующих данное положение и демонстрирующих манипулятивные механизмы, задействованные генераторами медиадискурса для достижения своих целей. Особый интерес представляет пример, отражающий кардинальное изменение ценностей, к которым апеллируют авторы медиасообщений, в зависимости от меняющейся целесообразности. Не менее важную роль в привлекательности и действенности медиатекста на аудиторию играют риторические эффекты диалогического типа общения между автором и аудиторией, основными из которых автор статьи выделил эффект живого общения, эффект сопричастности, эффект любопытства, эффект удивления, эффект догадки. Языковые способы достижения этих эффектов продемонстрированы в статье.

Ключевые слова: медиадискурс, медиафакт, адресат, прагматика, коммуникация, риторический эффект, адаптация, ценности.

Скачать 310,9 kB

Пром Наталья Александровна

Posted on by

E-mail: natalyprom77@mail.ru

Место работы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Волгоградский государственный технический университет», г.  Волгоград, Россия

Ученая степень, ученое звание: доктор филологических наук, доцент

Должность: профессор кафедры «Иностранные языки»

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.02.19 – Теория языка (филологические науки)

Основные направления научных исследований: медиалингвистика, теория жанров, стилистика, анализ дискурса, прагматика

Важнейшие публикации:

  1. Пром, Н.А. Фактуализация реальности в медиадискурсе: характеристики, типы, способы выражения: монография / Н.А. Пром; под науч. ред. д-ра филол. наук, проф. В.И. Карасика. Волгоград: ПринТерра-Дизайн, 2020. 188 с.
  2. Пром, Н.А. Факт vs. медиафакт: сравнительный анализ концептуальных моделей // Научный диалог. 2020. №5. С. 132-145. https://doi.org/10.24224/2227-1295-2020-5-132-145 (Web of Science)

Ирония в первичном и вторичном немецком политическом дискурсе

Posted on by

УДК 811.11

DOI 10.51955/2312-1327_2021_4_21

Анна Андреевна Литвинцева

Аннотация. Статья посвящена особенностям иронии в первичном и вторичном немецком политическом дискурсе. Объектом исследования является первичный и вторичный немецкий политический дискурс. Предметом исследования выступает ирония и реализующие ее языковые средства. Материалом исследования послужили публичные устные и письменные высказывания немецкоговорящих политических деятелей, а также публикации журналистов на политические темы в международных СМИ. Политики всегда осуществляют манипулирование общественным сознанием посредством языка. Ирония употребляется в речи политиков для усиления ее выразительности и для большего воздействия на аудиторию. Для отслеживания и анализа результатов употребления иронии автор подчеркивает необходимость разделения политического дискурса на первичный и вторичный и предлагает свое видение данных понятий. В последнее время в современном политическом дискурсе возросла значимость такого термина как политическая корректность. Политики нередко нарушают законы политкорректности, и их спорные высказывания вызывают общественный резонанс. В данной статье рассматриваются примеры подобных ироничных высказываний политиков и примеры транслирования этих суждений представителями СМИ. Результаты проведенного исследования демонстрируют намеренное использование немецкими политическими деятелями иронии в своей речи.

Ключевые слова: ирония, первичный политический дискурс, вторичный политический дискурс, воздействие, политическая корректность.

Скачать 338,1 kB

Литвинцева Анна Андреевна

Posted on by

E-mail: alitvintseva@gmail.com

Место учебы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Иркутский государственный университет», г. Иркутск, Россия

Статус: аспирант кафедры романо-германской филологии

Основные направления научных исследований: политическая лингвистика, немецкий политический дискурс.

Важнейшие публикации:

  1. Литвинцева А.А. Идиодискурс Кристиана Линднера в парламентском дискурсе и освещение его в СМИ // Электронное издание сетевого распространения. Трансформация медиасреды в XXI веке: Материалы международной научно-практической конференции (Москва, 24 апр. 2019 г.); РГГУ / Отв. ред. Д.В. Неренц. – М.: РГГУ, 2019. С. 370-375.
  2. Литвинцева А.А. Новогоднее послание 2020 Канцлера ФРГ и его критика (лингвистический и лингвокультурологический аспекты) / А.А. Литвинцева, В.Б. Меркурьева // Современное культурно-образовательное пространство гуманитарных и социальных наук [Текст]: Материалы VIII Международной научной конференции (8 апреля 2020 г.) / Под общей ред. Ю.Ю. Андреевой и И.Э. Рахимбаевой.- Саратов: Изд-во «Саратовский источник», 2020. – 654-662.

Анализ отечественных художественных фильмов военно-патриотической тематики советского и постсоветского периода*

Posted on by

УДК 004: [316.3:008] ББК 74.58:73

DOI 10.51955/2312-1327_2021_4_194

Ирина Викториновна Челышева

Аннотация. В статье рассматриваются проблемы использования образовательных, развивающих и воспитательных задач медиаобразования в условиях вуза. Автором представлен теоретический обзор исследований по теме, проанализированы методические подходы в работе со студентами, способствующие развитию гражданской активности, формированию гражданского самосознания, чувства патриотизма на материале отечественных художественных фильмов военно-патриотической тематики советского и постсоветского периода.

Анализ кинематографического материала включает изучение ключевых медиаобразовательных понятий: «медийные агентства» (media agencies), «категории медиа» (media categories), «язык медиа» (media language), «медийные технологии» (media technologies), «медийные репрезентации» (media representations), «медийные аудитории» (media audiences), представлены примеры творческих заданий, использование которых возможно на лекционных и практических занятиях в студенческой аудитории.

В статье также представлена краткая фильмография кинематографических произведений советского и постсоветского периодов.  

Ключевые слова: медиа, медиаобразование, художественный кинематограф, патриотизм, гражданская активность, анализ медиатекста, студенты.

*Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и ЭИСИ в рамках научного проекта № 21-011-31036 «Формирование гражданской активности студентов на материале отечественного художественного кинематографа».

Скачать 317,7 kB

Цифровые инструменты в проведении психолингвистического исследования

Posted on by

УДК 81-13

DOI 10.51955/2312-1327_2021_4_123

Ксения Суфьяновна Карданова-Бирюкова

 Аннотация. В статье рассматриваются возможности применения современных цифровых инструментов для оптимизации проведения психолингвистического экспериментального исследования. Поскольку психолингвистика исконно сформировалась как наука, ориентированная на решение задач экспериментальным путем, за последние 60-70 лет были выстроены и отработаны процедуры проведения эксперимента и статистической обработки полученных данных. Однако современные технологии позволяют упростить и оптимизировать некоторые этапы проведения подобных исследований и решить ряд проблем, которые, как правило, возникают при построении дизайна и проведении эмпирических исследований. На примере ряда экспериментов, проведенных лично или совместно с учениками, автор рассматривает некоторые из таких проблем и анализирует возможности их решения за счет привлечения современных цифровых технологий. Особое внимание уделяется описанию онлайн-платформ для проведения массовых опросов и пакетов для статистической обработки данных. Как представляется, применение этих инструментов позволяет обеспечить соответствие нормам международного научного сообщества и вывести отечественные экспериментальные исследования, отличающиеся интересной постановкой задач, нетривиальным дизайном и грамотной исследовательской логикой, на международный уровень.

Ключевые слова: психолингвистика, экспериментальное исследование, цифровые инструменты, статистическая обработка данных, дизайн эксперимента.

Скачать 527,0 kB

Карданова-Бирюкова Ксения Суфьяновна

Posted on by

E-mail: kardanova-birukovaks@mgpu.ru

Место работы: Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Московский городской педагогический университет», г. Москва, Россия

Ученая степень, ученое звание: кандидат филологических наук, доцент

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.02.19 – теория языка

Основные направления научных исследований: психолингвистика, социолингвистика, теория языка, методология научных исследований, теория коммуникации

Важнейшие публикации:

  1. Карданова-Бирюкова, К. С. Выстраивание коммуникативного пространства носителями русского языка: универсальное и индивидуальное / К. С. Карданова-Бирюкова // Когнитивные исследования языка. 2021. № 3(46). С. 806-810. (ВАК)
  2. Карданова-Бирюкова, К. С. Коммуникация как междисциплинарный исследовательский объект // Вестник МГЛУ. Серия «Гуманитарные науки». 2021. Вып. 2 (844). С. 24-34. (ВАК)
  3. Иванова, А. Е. Создание русскоязычной версии международного инструмента оценивания ранних навыков чтения/ А. Е. Иванова, К. С. Карданова-Бирюкова // Вопросы образования. 2019. №4. С. 93-115. (SCOPUS)
  4. Kardanova—Biryukova, K. S. Associative Experiment as a Tool to Construct Dictionary Entries (Ассоциативный эксперимент как основа создания словарной статьи) // Proceedings of the XVIII EURALEX International Congress “Lexicography in Global Contexts” (Материалы XVIII Международного конгресса EURALEX: Лексикография в мировой практике). Любляна: Университет г. Любляны, Гуманитарный факультет, 2018. P.675-683. (SCOPUS)
  5. Карданова-Бирюкова, К. С. Особенности коммуникативного поведения носителей русского языка в межличностном общении (экспериментальное исследование) // Вестник Волгоградского государственного университета. Сер. 2: «Языкознание». 2018. Т. 17. № 1. C. 85-97. (Web of Science)
« Older Entries Recent Entries »