УДК 81.42

DOI 10.51955/2312-1327_2021_4_77

Артем Александрович Хабаров

Аннотация. Статья посвящена лингвистическому анализу когнитивно-коммуникативного механизма индоктринации целевых объектов в парадигме информационно-психологической войны, инициированной коллективным Западом во главе с США с целью уничтожения интегрального потенциала государств-противников небоевыми средствами. В фокусе авторской концепции находится язык как инструмент идеологического воздействия, осуществляемого на макроуровне в формате интердискурса, эксплицируемого в сферы социального общения в виде поляризованных дискурсивных практик. С помощью методов семантико-структурного, концептуального и прагматического анализа автором раскрыта специфика вербализации коммуникативных стратегий ментально-речевого воздействия в англоязычном дискурсе, выявлены лексические средства вторичной номинации и идеологические маркеры лингвокогнитивного манипулирования. В результате исследования сделан вывод о том, что формы и способы моделирования интердискурсивной среды в глобальных СМИ, методы идеологической поляризации речи, а также специфика их коммуникативного применения с целью манипуляции сознанием идентифицируют интердискурс информационно-психологической войны как вид консциентального оружия.

Ключевые слова: интердискурс, информационно-психологическая война, коммуникативная стратегия, средства вторичной номинации, идеологическая поляризация, лингвокогнитивная манипуляция.

Скачать 510,7 kB

УДК 81’26 ББК 81.2

DOI 10.51955/2312-1327_2021_4_64

Дарья Михайловна Татаурова

Аннотация. В статье был произведён лингвокогнитивный анализ специального концепта ПОДДАННЫЙ, являющегося одной из базовых составляющих Свода Основных Законов Российской Империи как претекстуальной основы российского конституционного интертекста. Дано определение конституционного интертекста, понимаемого в виде постоянно подвергающегося модификациям синтетического продукта правовых и политических дискурсивных категорий. Специальный концепт ПОДДАННЫЙ можно охарактеризовать как дискурсивного предшественника своего современного квазисинонима – понятия ГРАЖДАНИН. Термин «подданный» представлен в виде родовой знаковой единицы, отражающей политико-правовую картину мира языкового сообщества на период существования Российской Империи и характеризующейся ввиду этого лексико-семантическим компонентом «подчинение монарху». Сложная структура лингвокогнитивной категории, соотносящейся с изучаемым термином, представлена с помощью прототипического подхода, позволяющего выделить её составляющие и определить их статус. Категория ПОДДАННЫЙ включает в себя несколько одноимённых гипонимов, репрезентирующих разновидности статуса субъекта относительно государства, определённого набором его прав и обязанностей как следствием актуализации объективных факторов и рода деятельности. Разнообразие элементов, охватываемых понятием ПОДДАННЫЙ, позволяет охарактеризовать соответствующий ей термин как многозначный.

Ключевые слова: подданный, интертекст, конституционный интертекст, сигнификат, сигнификативный признак, референт, прототипический подход.

Скачать 325,4 kB

УДК 81.42

DOI 10.51955/2312-1327_2021_4_33

Эльвира Михайловна Рянская

Юлия Владимировна Шевченко

Аннотация. В статье рассматриваются особенности реализации авторских коммуникативных стратегий в двух разновидностях дискурса – научном и научно-популярном. Целью исследования является сравнение стратегической организации принадлежащих одному автору текстов, функционирующих в рамках данных дискурсов. Возможность подобного анализа обусловлена существованием традиции участия ученых в популяризации или пропаганде научных достижений наряду с публикацией результатов своих исследований в научных изданиях.

Исследовательский подход ориентирован на понимание коммуникативной стратегии как постановки коммуникационных задач в соответствии с ситуацией и участниками общения. В качестве ключевого фактора разграничения стратегий научного и научно-популярного дискурсов рассматривается адресованность научного знания. Особое внимание уделено вопросу взаимодействия дискурсов при переходе из научного в научно-популярный. Проведенный сравнительный анализ авторских публикаций позволил выявить различия в способах реализации сходных коммуникативных стратегий в научных и научно-популярных текстах, установить основные тенденции в использовании стратегических трансформаций. Полученные результаты подтверждают важность фактора адресата и уровня его знаний в выборе автором коммуникативных тактик, приемов и ходов.

Ключевые слова: авторские стратегии, коммуникативные стратегии и тактики, научный дискурс, научно-популярный дискурс, адресат.

Скачать 348,3 kB

УДК 811.521 ББК 81.2

DOI 10.51955/2312-1327_2021_4_6

Анастасия Владимировна Колмогорова

Георгий Олегович Самаркин

Аннотация. Статья посвящена описанию средств и способов дискурсивного конструирования образа войны в антивоенном рассказе японского писателя Таямы Катай «Рядовой». Для анализа применяется алгоритм описания художественного концепта, являющегося когнитивной основой конструируемого образа войны.

Данное исследование опирается на модель образа, включающую в себя концептуальное ядро, идеологическое содержание и прагматическую оболочку. Рассмотрение каждого компонента данного формата знания позволит многогранно описать образ войны.

Делается вывод о том, что концептуальная основа данного образа имеет иерархическую структуру и включает в себя макроконцепт «война» («戦争» /сэнсо:/), а также концепты базового уровня «армия» («軍» /гун/), «противостояние» («対戦» /таисэн/) и, наконец, ‒ индивидуальные концепты «страдание» («悩み» /наями/) и «память» («記憶» /киоку/). Данная концептуальная иерархия на уровне дискурса результирует в образ войны как болезни общества, где нет плохих и хороших, а есть только боль и страдание.

Ключевые слова: дискурсивное конструирование, война, японская антивоенная проза, японский язык, художественный концепт, концептуальный анализ.

Скачать 431,5 kB