E-mail: akovach@abv.bg
Место работы: Великотырновский университет «Святых Кирилла и Мефодия», г. Велико-Тырново, Болгария
Ученая степень, ученое звание: доктор, доцент
Должность: заведующий кафедрой «Книгоиздание и библиотечно-информационная деятельность»
E-mail: intitarenko@sfedu.ru
Место работы: ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», городская Дума г. Таганрога, г. Ростов-на-Дону, Россия
Ученая степень, ученое звание: доктор философских наук, профессор
Должность: профессор кафедры философии, Председатель городской Думы г. Таганрога – Глава Таганрога
Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 09.00.13 – философская антропология, религиоведение, философия культуры, 09.00.03 – история философии
Основные направления научных исследований: история античной философии, история древнеримской культуры, религиоведение, философия науки и техники
Важнейшие публикации:
УДК 02-051:378.22 ББК 78
Рассмотрены некоторые итоги и проблемы подготовки магистров библиотечно-информационной деятельности на базе библиотечно-информационного факультета Санкт-Петербургского государственного института культуры (СПбГИК). Приведена статистика контингента обучающихся за 2011–2019 гг., процентное соотношение приема и выпуска, в том числе по кафедрам факультета; процентное соотношение обучающихся с профильным и непрофильным образованием; статистика трудовой занятости обучающихся по заочной форме обучения; статистика гражданства обучающихся и др. Проведен сравнительный анализ статистических данных, представлены основные выводы. Идентифицированы основные проблемы набора и обучения магистрантов очной и заочной форм, в том числе иностранных граждан; обозначены системные проблемы магистратуры как второго уровня высшего образования в библиотечно-информационной отрасли. Представлена текущая ситуация с разработкой образовательных программ в связи с утверждением ФГОС3++ и введением его в действие с сентября 2019 г.
Ключевые слова: магистратура, библиотечно-информационная деятельность, СПбГИК, статистика контингента, проблемы подготовки, образовательные программы.
Скачать 234,7 kB
УДК 140.8 ББК 87
В статье акцентируется понятие «воля» и мир человека. Автор рассматривает человеческую волю как сознательный, осмысленный феномен, связанный с целенаправленной деятельностью человека.
Ключевые слова: мир, мировоззрение, представление, явление, воля, мировая воля, нравственная воля, объективный закон.
Скачать 215,9 kB
УДК 82 (571.54) ББК 83.3 (2 Рос. Бур) С 57
В статье рассматриваются особенности литературного развития школьников и возможности развития их устной речи в процессе изучения бурятского героического эпоса «Гэсэр» в бурятской школе.
Ключевые слова: литературное развитие на бурятском языке, героический эпос бурят, развитие устной речи школьников, эпитет, гипербола, метафора, парные слова, сравнение.
Скачать 228,2 kB
УДК 378.046.4 ББК 74.40
На примере вуза представлен практический опыт использования дистанционных образовательных технологий в сфере дополнительного профессионального образования (ДПО), выделены особенности дистанционного обучения, проблемные моменты, сделан вывод о целесообразности применения дистанционного обучения в ДПО.
Ключевые слова: образование, дистанционное обучение, дополнительное профессиональное образование, система Moodle.
Скачать 189,3 kB
УДК 377.5 ББК 74.560
В статье рассматривается проблема применения кейс-стади в процессе преподавания дисциплины «Менеджмент» студентам среднего профессионального образования. Обобщен опыт использования кейс-стади при преподавании дисциплины «Менеджмент» студентам СПО в ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет». Раскрыта сущность данного метода обучения, описаны этапы работы над кейсом, варианты представления результатов, раскрыт образовательный потенциал применения кейс-стади. Утверждается, что метод кейс-стади направлен на развитие мышления, формирование у студентов интереса к учебе, позитивной мотивации, стимулирование самостоятельного приобретения знаний и опыта профессиональной деятельности, формирование навыков самообразования.
Ключевые слова: кейс-стади, менеджмент, студент, среднее профессиональное образование, изучение, преподавание.
Скачать 206,5 kB
E-mail: marik008@mail.ru
Место работы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Санкт-Петербургский государственный институт культуры, Санкт-Петербург, Россия
Ученая степень, ученое звание: доктор педагогических наук, профессор
Должность: заведующая кафедрой библиотековедения и теории чтения
Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 05.25.03 Библиотековедение, библиографоведение и книговедение
Основные направления научных исследований: Теория, история и практика менеджмента библиотечно-информационной деятельности; теория и практика высшего библиотечно-информационного образования, история, современное состояние, перспективы развития общедоступных библиотек в цифровую эпоху, архитектура и дизайн библиотек
Важнейшие публикации:
УДК 811(075.8) ББК 81.2 Англ. В 31
В статье рассматривается вопрос формирования общекультурной компетенции на занятиях по английскому языку. Приводятся данные опроса курсантов вуза МВД: как первокурсников, так и старшекурсников из числа участвовавших в охране правопорядка во время проведения международных спортивных мероприятий. Подчеркивается необходимость баланса лингвострановедческого и профессионально-ориентированного содержания учебных материалов.
Ключевые слова: английский язык, общекультурная компетенция, лингво-культурологические знания, социальная коммуникация, курсанты образовательных организаций МВД России.
Скачать 197,4 kB
УДК 81 ББК 81.1
Целью данной статьи является попытка показать на примере фрагмента конкретного занятия по английскому языку со студентами Иркутского филиала МГТУ ГА как работает технология «развития критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП). Обоснована необходимость владения навыками мыслить критически на современном этапе развития информационной среды. Описана трехшаговая учебная модель, лежащая в основе технологии и предопределяющая ее реализацию. Отмечены положительные моменты кластерного изложения материала.
Ключевые слова: технология «развития критического мышления через чтение и письмо», учебная модель, интеллект-карта.
Скачать 447,7 kB