УДК 004:[316.3:008] ББК 74.58:73

Бубнова Ю. А.

В статье мы изучили теоретические основы медиаобразовательной деятельности. На сегодняшний день насчитывается как минимум одиннадцать концепций медиаобразования в нашей стране и за рубежом. Мы представили краткую характеристику основных медиаобразовательных теорий, таких как: инъекционной» (защитной), практической, идеологической, семиотической, культурологической, эстетической (художественной), теологической, экологической, этической, а также теорий развития критического мышления и медиаобразования как источника «удовлетворения потребностей».

Ключевые слова: теории медиаобразования; цели; стратегия; аудитория; медиакомпетентность.

Скачать (151,7 kB)

УДК 004:[316.3:008] ББК 74.58:73

Мурюкина Е. В.

В статье мы представили результаты выявления показателей медиакомпетентности студентов ТИУиЭ и ТИ им. А. П. Чехова, где проводился формирующий эксперимент, опиравшийся на синтез медиаобразования и медиакритики в образовании будущих педагогов. При подведении итогов мы опирались на повторное тестирование, беседы, письменные и творческие работы, итоги практико-ориентированных заданий. Данное исследование выявило положительную динамику в ЭГ студентов ТИ им. А. П. Чехова и стагнационные явления среди студентов контрольной группы ТИУиЭ.

Ключевые слова: студенты вузов; медиакритика; тестирование, сравнительный анализ; медиаобразование; медиакомпетентность.

* статья написана в рамках исследования при финансовой поддержке гранта Российского научного фонда (РНФ). Проект № 14-18-00014 «Синтез медиаобразования и медиакритики в процессе подготовки будущих педагогов», выполняемый в Таганрогском государственном институте управления и экономики.

Скачать (210,5 kB)

УДК 316.77:001.8 ББК С55.325.1:С55.57

Челышева И. В.

В статье рассматриваются проблемы генезиса отечественного эстетически ориентированного медиаобразования во второй половине ХХ столетия. Автором представлены основные подходы к интеграции медиаобразовательных компонентов в систему эстетического воспитания и образования.

Ключевые слова: медиа, медиакультура, медиаобразование, эстетическое воспитание, интегрированный подход.

Скачать (189,8 kB)

УДК 37.022 ББК 74.58:73

Хлызова Н. Ю.

В данной статье представлено исследование вопросов формирования медиакомпетентности вторичной языковой личности. Описана методология, включающая в себя основные подходы, педагогические принципы, методы, средства, форму формирования искомого феномена.

Ключевые слова: методология, медиакомпетентность вторичной языковой личности, компетентностный подход, принцип, метод.

Скачать (146,0 kB)

УДК 316.77:001.8 ББК С55.325.1:С55.57

Челышева И. В.

Статья посвящена проблемам взаимодействия подрастающего поколения с современным интернет-пространством. Анализируются основные опасности и риски, связанные с пребыванием школьников в виртуальном пространстве, рассматриваются аспекты медиаобразования, которое в современных условиях является одним из путей приобщения подрастающего поколения к полноценному осмыслению медийной информации, к безопасному использованию медиаресурсов.

Ключевые слова: медиа, медиакультура, медиаобразование, кибербезопасность.

Скачать (193,7 kB)

УДК 004.738.5 ББК 32.973.202

Челышев К. А.

В статье представлен анализ творческих медиаобразовательных заданий, выполненных в студенческой аудитории с целью выявления уровня медиавосприятия с опорой на интерпретационный /оценочный показатель медиакомпетентности личности. Автором приводятся примеры студенческих работ, выполненных на разных уровнях развития медиакомпетентности, дается их оценка и характеристика.

Ключевые слова: медиатекст, медиаобразование, медиакомпетентность, медиавосприятие, студенческая аудитория.

* исследование выполнено за счёт гранта Российского научного фонда (проект №14 ‒ 18-00014) в Таганрогском институте управления и экономики. Тема проекта: «Синтез медиаобразования и медиакритики в процессе подготовки будущих педагогов».

Скачать (190,3 kB)

УДК 316.77:001.8 ББК С55.325.1:С55.57

Челышева И. В. 

В статье рассматриваются проблемы аудиовизуальных произведений медиакультуры массовых коммуникаций, в частности – телевидения, позволяющего транслировать образы реальности на любые расстояния, изменяющего представление о чувственном восприятии мира.

Ключевые слова: медиакультура, аудиовизуальные медиа, телевидение, аудиовизуальный образ.

Скачать (132,8 kB)

УДК 37.022 ББК 74.58:73

Хлызова Н. Ю.

Данная статья посвящена вопросам формирования медиакомпетентности вторичной языковой личности с позиции интегрированной цели медиаобразования и обучения иностранному языку. На основе анализа работ по вопросам языковой личности выявлена структура и основные компоненты медиакомпетентности вторичной языковой личности.

Ключевые слова: медиакомпетентность вторичной языковой личности; медиаобразование; иностранный язык; структура; цель.

Скачать (156,7 kB)

УДК 004:[316.3:008] ББК 74.58:73

Мурюкина Е. В.

В данной статье осуществлён анализ российских сайтов по медиакритике. Изучение интернет-ресурсов в определенной репрезентационной выборке позволяет сделать вывод, что большинство из них рассчитаны на массовую аудиторию. Отмечается разнообразие используемых жанров медиакритических публикаций. На территории Российской Федерации медиакритика в интернет-пространстве развивается по всем, выделенным А. П. Короченским, видам: массовая, академическая и корпоративная (профессиональная).

Ключевые слова: сайты, Интернет, медиакритика, Россия, аудитория, жанры, медиаобразование.

* исследование выполнено за счёт гранта Российского научного фонда (проект №14-18-00014) в Таганрогском институте управления и экономики. Тема проекта: «Синтез медиаобразования и медиакритики в процессе подготовки будущих педагогов».

Скачать (308,7 kB)

УДК 81-139 ББК 81.411.2-5

Селиверстова Л. Н., Левицкая А. А.

В статье представлены отдельные результаты исследования речевого поведения российских медиакритиков К. Э. Разлогова, А. П. Короченского и Р. П. Баканова методом модифицированного контент-анализа на материале текстов их научных и публицистических статей в рамках научного направления скрытой прагмалингвистики. На основании полученных количественных данных составлены фрагменты речевых портретов медиакритиков. Обозначены линии их речевого поведения, обусловленные индивидуальным речевым опытом и связанные с нормами жанров научной и публицистической статей, а также с их личностными характеристиками.

Ключевые слова: речевое поведение, прагмалингвистика, медиакритика, речевая стратегия, речевой портрет.

* Исследование выполнено за счёт средств гранта Российского научного фонда (проект №14-18-00014) в Таганрогском институте управления и экономики.

Скачать (225,5 kB)