Author Archives: web administrator

Стратегии дискурса толерантности в прессе Беларуси, Великобритании и США

Posted on by

УДК 81’42: 070(476+420+73)=811.111(045)

DOI 10.51955/23121327_2022_2_50

Анна Александровна Биюмена

Аннотация. В статье рассматриваются ведущие объекты, темы и стратегии дискурса газетной толерантности в англоязычной прессе Великобритании и США, а также в русскоязычной и белорусскоязычной прессе Республики Беларусь. Ключевым методом исследования является дискурс-анализ, выявляющий отношения между медиатекстом и социальным контекстом. Толерантность в современном мире рассматривается как важный принцип взаимоотношений между людьми, необходимая предпосылка диалога, сотрудничества и взаимопонимания, способ предотвращения и разрешения конфликтов между различными социальными группами, и медиатекст играет значимую роль в формировании толерантных установок в общественном сознании. Результаты исследования показывают, что в основе англоязычного дискурса толерантности лежит гендерная, расовая и сексуальная идентичность, в то время как в белорусском медиадискурсе толерантность формируется на основании этнических, возрастных и психофизических характеристик личности. В исследовании выделены дискурсивные стратегии газетного дискурса толерантности, которые в англоязычной и белорусской прессе используются по отношению к разным социальным группам – стратегии сопереживания, позитивного позиционирования, солидаризации и информирования. Полученные результаты дают возможность для дальнейшего изучения дискурса толерантности в различных культурах и языках.

Ключевые слова: медиадискурс, пресса, толерантность, солидарность, дискриминация, идентичность.

Скачать 338,8 kB

Биюмена Анна Александровна

Posted on by

E—mail: a-mesyats@tut.by

Место работы: Минский государственный лингвистический университет, г. Минск, Беларусь

Ученая степень, ученое звание: кандидат филологических наук, доцент

Должность: доцент кафедры речеведения и теории коммуникации

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.02.19 – теория языка

Основные направления научных исследований: теория коммуникации, семантика, прагматика, медиалингвистика, политическая лингвистика, дискурс-анализ.

Важнейшие публикации:

  1. Биюмена А. А. Прагматика газетного дискурса: агрессивность, солидарность, идентичность: монография. Минск: Энциклопедикс, 2021. 182 с.
  2. Биюмена А. А. Семантика слова в политическом дискурсе. Имена существительные и глаголы: монография. Riga: LAP Lambert Academic Publishing, 2018. 232 c.
  3. Биюмена А. А. Лексические средства экспликации речевой агрессии в русскоязычных печатных изданиях советского периода // Русистика. 2020. Т.18. № 2. С. 164-180. – doi 10.22363/2618-8163-2020-18-2-164-180. – edn gnoofb.
  4. Биюмена А. А. Конструирование солидарности в белорусской прессе советского периода // Научный диалог. 2021. № 3. С. 26-41.– doi 10.24224/2227-1295-2021-3-26-41.

Роль полилингвальной среды в изучении иностранного языка

Posted on by

УДК 371.3

DOI 10.51955/23121327_2022_2_167

Екатерина Юрьевна Фатюшина

Аннотация. В статье рассматривается речевая деятельность искусственных билингвов, изучавших иностранный язык в различных условиях (в монолингвальных и полилингвальных группах). На основе эмпирических наблюдений за обучающимися была выдвинута гипотеза, согласно которой овладение иностранным языком в условиях группы, где часть студентов на момент изучения нового языка уже являлась билингвами, приводит к увеличению готовности говорящего перейти на иностранный язык в различных коммуникативных ситуациях, а также к расширению диапазона функций применения данного языка по сравнению с теми, кто изучал язык в монолингвальной группе. Результаты опроса показали, что готовность к переключению кода коррелирует со средой обучения иностранному языку незначительно. Тем не менее, получила подтверждение часть гипотезы о том, что изучавшие иностранный язык в полилингвальной среде чаще применяют иностранный язык как орудие социального взаимодействия и средство выразить отношение. Билингвы, изучавшие новый язык в монолингвальной среде, в большей мере склонны использовать его только с целью обмена информацией и выражения мысли.

Ключевые слова: монолингв, билингв, полилингв, монолингвальная среда (группа), полилингвальная среда (группа), переключение языкового кода.

Скачать 369,5 kB

Фатюшина Екатерина Юрьевна

Posted on by

E—mail: fatyushina@yandex.ru

Место работы: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тульский государственный университет», г. Тула, Россия

Ученая степень: кандидат филологических наук

Должность: доцент кафедры «Теория и методика образования»

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 5.8.7 – Методология и технология профессионального образования (педагогические науки)

Основные направления научных исследований: методика преподавания языков, методология профессионального образования, лингвистика, социолингвистика, лингвокультурология, билингвизм 

Важнейшие публикации:

  1. Фатюшина Е. Ю. Об эффективности применения коммуникативного подхода к преподаванию грамматики иностранного языка в вузе / Е. Ю. Фатюшина, О. Ю. Семина // Известия Тульского государственного университета. Педагогика. – – № 2. – С. 66-77.
  2. Фатюшина Е. Ю. Осознание собственной полилингвальности и ее значимости как способ актуализации данных преимуществ (на примере преподавания РКИ иностранным обучающимся) / Е. Ю. Фатюшина, Б. Суккар // Вестник Владимирского государственного университета им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. – 2023. – № 54 (73). – С. 40-51.
  3. Фатюшина Е. Ю. Роль полилингвальной среды в изучении иностранного языка / Е. Ю. Фатюшина // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. – 2022. – № 2. – С. 167-182.
  4. Фатюшина Е. Ю. Трудности применения коммуникативно-ориентированного подхода к изучению английской грамматики (на материале опроса обучающихся детского объединения) / Е. Ю. Фатюшина // Ученые записки Орловского университета. – – №4 (89). – С. 262-265.
  5. Фатюшина Е.Ю. Зоонимические метафоры со значением отрицательной оценки человека в речи билингвов / Е. Ю. Фатюшина, О. Ю. Семина // Филологические науки: вопросы теории и практики. – – №12 (78), Ч.2. – С. 156-159.

Читательский онлайн-марафон как технология изучения «арктической робинзонады» *

Posted on by

УДК 37.01 ББК 7.74

DOI 10.51955/23121327_2022_2_197

Татьяна Васильевна Швецова

Вероника Евгеньевна Шахова

Аннотация. В статье описана концепция создания читательского онлайн-марафона и специфика его проведения в рамках освоения сюжета «арктической робинзонады». В качестве материала привлечен художественный текст XX века – повесть Константина Бадигина «Путь на Грумант». В основу сюжета положено реальное историческое событие XVIII века – плавание поморов-промысловиков в Арктику, где они потерпели кораблекрушение и были вынуждены выживать на необитаемом острове в течение шести лет, с 1743 по 1749 год. Изучение сюжета «арктической робинзонады» способствует формированию эстетики читательского восприятия художественных текстов, входящих в состав северного сверхтекста; культурной самоидентификации, которая определяется читателем через понимание литературного текста как региональной ценности; уважительного отношения к культурному наследию Русского Севера, чувства сопричастности к историческому прошлому малой родины, к героям ушедшей эпохи. Ведущий метод работы при организации онлайн-марафона – метод микрообучения. Метод микрообучения как феномен цифровой трансформации образования ориентирован на современного человека, позволяет решить важные прикладные задачи в онлайн-обучении. Иллюстрируется применение данного метода на практике в онлайн-марафоне на основе дидактического потенциала мобильного приложения ВКонтакте. В статье обсуждаются процесс обучения, форматы заданий и результаты экспериментального марафона.

Ключевые слова: «арктическая робинзонада», читательский марафон, образ Арктики, хронотоп Арктики, Родная литература.

*Статья подготовлена при финансовой поддержке Российского научного фонда, конкурс 2021 года «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами» (региональный конкурс). Грант № 22-28-20412 «Проектирование мультимедийного корпуса текстов о мезенских робинзонах».

Скачать 357,0 kB

Шахова Вероника Евгеньевна

Posted on by

E—mail: shahova2@gmail.com

Место учебы: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М. В. Ломоносова», г. Архангельск, Россия

Основные направления научных исследований: русская литература, категория хронотопа, «арктическая робинзонада»

Важнейшие публикации:

  1. Швецова Т. В. Хронотоп русскоязычных произведений о Робинзоне / Т. В. Швецова, В. Е. Шахова // Научный диалог. – 2021. – № 5. – С. 287-302. DOI: 10.24224/2227-1295-2021-5-287-302.
  2. Шахова В. Е. Когнитивное моделирование хронотопа Севера в произведениях о русских Робинзонах / В. Е. Шахова // Пространство и время в русской философии и культуре: Сборник трудов молодых ученых / Сост. и редактор Е. А. Тахо-Годи. Москва: ООО «МАКС Пресс», 2021. – С. 112-119.

Формирование речевых умений при обучении иностранному языку для специальных целей (предметная сфера «туризм»)

Posted on by

УДК378.02.37.016

DOI 10.51955/23121327_2022_2_136

Лариса Георгиевна Викулова

Елена Ивановна Черкашина

Аннотация. Статья посвящена рассмотрению проблемы формирования речевых умений при обучении в вузе студентов бакалавриата французскому языку для специальных целей. Актуальность темы исследования обусловлена востребованностью преподавания иностранных языков для специальных целей в вузе, что соответствует социальному заказу общества. Отмечается, что формирование иноязычной профессиональной компетенции обучающихся возможно с использованием аутентичных материалов в предметной сфере «туризм». Указывается, что программы обучения студентов иностранным языкам в вузе формулируют цели обучения, направленные на овладение всеми видами речевой деятельности на основе профессиональной лексики, а также навыками делового общения. Подчеркивается, что студент сможет поддержать свой уровень профессионализма благодаря умениям работы с иноязычными источниками информации и возможности принимать участие в профессионально значимых мероприятиях международного уровня. Утверждается, что наличие стратегий овладения иноязычным туристическим дискурсом в речевом опыте студентов обеспечивает процессы создания речевых произведений, соответствующих требованиям лексико-грамматической связности, содержательной логики, организации высказывания с опорой на профессионально значимые тексты. В основу методологии исследования положены базовые принципы обучения языку для специальных целей: аутентичность, научное основание, языковые средства, социальный запрос и методика процесса обучения. Предлагается набор упражнений, необходимых для формирования речевых умений при обучении студентов иностранному языку для специальных целей. Область применения результатов: разработанные упражнения могут быть применены в процессе иноязычной подготовки студентов российских вузов в предметной сфере «туризм».

Ключевые слова: французский язык для специальных целей, профессиональный тезаурус студента, предметная сфера «туризм», тексты флаеров.

Скачать 465,2 kB

Черкашина Елена Ивановна

Posted on by

E—mail: cherkashinaei@mgpu.ru

Место работы: Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Московский городской государственный педагогический университет», г. Москва, Россия

Ученая степень, ученое звание: кандидат филологических наук, доцент

Должность: заведующий кафедрой романской филологии Института иностранных языков

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.02.05 – романские языки

Основные направления научных исследований: методика преподавания иностранных языков в высшей школе, обучение иностранному языку специальности, лингводидактика, лингвокультурология, дискурсивные исследования туристического дискурса.

Важнейшие публикации:

  1. Cherkashina E. I. Implementation of multimedia projects When Training Linguists in the Field of Intercultural Communication // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences: Conference proceedings. London, 2020. Р. 1091-1097.
  2. Черкашина Е. И. Новый подход к оптимизации языковой подготовки специалистов в условиях модернизации инженерного образования // Бизнес. Образование. Право. № 2 (51). С. 437-442. – DOI 10.25683/VOLBI.2020.51.279. – EDN FAJZJO.
  3. Cherkashina E. I. A Textbook Model in a Foreign Language for Specific Purposes: Tourism Sphere // TSNI 2021 – Textbook: Focus on Students’ National Identity, Москва, 20-24 апреля 2021 года. Москва: ARPHA Proceedings, 2021. P. 228-240. – DOI 10.3897/ap.еe0228. – EDN JVJVWD.
  4. Сластникова Т. В. Цвет и цветообозначение в лингвистических исследованиях / Т. В. Сластникова, Е. И. Черкашина. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Языки Народов Мира», 2021. 240 с. – ISBN 978-5-6046262-0-7. – EDN DLSYUC.

 

Обобщение опыта и перспективы развития олимпиадного движения в техническом ВУЗЕ

Posted on by

УДК 378

DOI 10.51955/2312-1327_2022_1_218

Ольга Дмитриевна Толстых

Светлана Вильсуровна Миндеева

Аннотация. Предметом исследования авторов является олимпиадное движение в техническом вузе. Данная статья – продолжение уже ряда опубликованных авторами статей, посвященных тематике олимпиадного движения. Обоснованием интереса к данному направлению явился тридцатилетний опыт работы доцента кафедры и соавтора статьи. Авторов интересует вопрос перспектив развития студенческой математической олимпиады. Олимпиадное движение рассматривается как уникальная среда, в которую погружены все участники процесса. Авторы считают, что истоком олимпиадного движения послужил математический кружок, результатом работы которого является участие студентов в ряде олимпиад как вузовских, региональных, так и всероссийских, победы на них. В статье представлен опыт, накопленный кафедрой математики по проведению областной студенческой олимпиады на базе Иркутского государственного университета путей сообщения, на основе которого сделаны выводы о необходимости внедрения дополнительных мероприятий, в частности: предоставление вузам-участникам подробного перечня программных вопросов и заданий для подготовки к тесту; презентация вузов-участников; формат круглого стола, связанного с разбором нерешенных задач или ошибок; экскурс в историю областной олимпиады. Выявленные авторами статьи нововведения и анализ имеющихся мероприятий указывают, в каком направлении должно развиваться олимпиадное движение, работа на перспективы его развития.

Ключевые слова: областная математическая олимпиада, олимпиадное движение, математика, нестандартные задачи, математический кружок, самостоятельная работа, комплект заданий, вузы-участники.

Скачать 377,3 kB

Экспериментальное исследование законов распределения выходных сигналов микроэлектромеханических навигационных датчиков беспилотного летательного аппарата

Posted on by

УДК 621.383 ББК 34.96

DOI 10.51955/23121327_2022_1_101

Андрей Анатольевич Санько

Алексей Алексеевич Шейников

Гафур Шокирович Туганов

Аннотация. В статье представлены результаты исследований законов распределения выходных сигналов микроэлектромеханических датчиков, используемых для бесплатформенных инерциальных навигационных систем (БИНС), устанавливаемых на беспилотные летательные аппараты (БЛА) малой массы. В качестве объекта исследования был использован датчик GY-91 (датчик), выполненный по микроэлектромеханической технологии и имеющий инерциально-измерительный блок, состоящий из трех ортогонально расположенных: измерителя угловой скорости, акселерометра, магнитометра и одноканального барометра. Приводятся формулы аппроксимации среднеквадратических отклонений показаний перегрузки, угла тангажа и угловой скорости от различных условий испытаний. Полученные зависимости рекомендуется использовать при выполнении калибровки акселерометров и датчиков угловых скоростей. Даются рекомендации по использованию различных методов фильтрации в зависимости от законов распределения выходных параметров датчика. Рассматриваются различные фильтры, используемые для датчиков БИНС, такие как: фильтр Калмана, медианный фильтр, АВ-фильтр и комплементарный фильтр. Проведен сравнительный анализ алгоритмов фильтрации выходных сигналов микроэлектромеханических датчиков по значению коэффициента сигнал/шум для БЛА самолетного типа при различных оборотах его винта. Даются рекомендации по использованию полученных результатов исследований для алгоритмического обеспечения навигационных систем БЛА малой массы.

Ключевые слова: датчики, гироскоп, акселерометр, погрешности, закон распределения.

Скачать 897,9 kB

« Older Entries Recent Entries »