Author Archives: web administrator

Безруков Андрей Николаевич

Posted on by

E-mail: in_text@mail.ru

Место работы: Башкирский государственный университет, Бирский филиал, г. Бирск, Россия

Ученая степень, ученое звание: кандидат филологических наук, доцент

Должность: доцент кафедры филологии

Специальность по Номенклатуре специальностей научных работников (код ВАК): 10.01.01 – Русская литература

Основные направления научных исследований: теория художественного дискурса, современная русская литература, поэтика интертекстуальности, рецепция художественного текста

Важнейшие публикации:

  1. Безруков А. Н. Рецепция художественного текста: функциональный подход: монография. Вроцлав: Фонд «Русско-польский институт», 2015. 300 с.
  2. Bezrukov A. N. Intertextuality reception in postmodernist discourse // Przegląd Wschodnioeuropejski. 2017. Numer VIII/2 S. 263-271.

Работа тренера по подготовке спортсменов в предсоревновательный период

Posted on by

УДК 7.092 ББК 75.49

Голобородько А. Ю.

Мурюкина Е. В.

В статье рассматриваются аспекты подготовки тренеров, к которым относится и психологическое сопровождение спортсменов. Психологическая готовность к выступлениям имеет важное значение, что относится к перечню решаемых тренером задач. Важно осуществлять специальную психологическую подготовку спортсменов в предсоревновательный период, включающую эффективную подготовку к конкурентной борьбе, опираясь на: социальные ценности; формирование психической «внутренней поддержки»; преодоление психологических барьеров. Тренеру важно научить спортсмена приемам психологической защиты, включающей восстановление системы регулирования стабильности, снижение чувства тревоги и противодействия ей.

Ключевые слова: тренер-педагог, спортсмен, предсоревновательный период, психологическая защита, соревновательный стресс.

Скачать 175,5 kB

Основы работы тренера по воспитанию личности спортсмена

Posted on by

УДК 796.015.45 ББК 75.1

Мурюкина Е. В.

Работа тренера включает не только техническую, тактическую подготовку спортсменов, но и воспитательные моменты – речь о которых идет в этой статье. Воспитательная функция должна быть «вплетена» в тренировочный процесс: воспитание трудолюбия; воспитание смелости и решительности; воспитание самостоятельности и активности; воспитание стремления к конкурентной борьбе; психологическую подготовку поведения при неудачах; психологическую подготовку к испытанию славой; психологическую подготовку спортсмена к преодолению трудностей; психологическую подготовку к неожиданностям. В статье нами представлены некоторые приемы и методы проведения тренировок, направленных на воспитание качеств личности спортсмена и его психологической готовности к различным ситуациям в тренировочной и соревновательной деятельности.

Ключевые слова: тренировочный процесс, спортсмен, приемы, методы, воспитание.

Скачать 183,6 kB

Методологические основы проблемы межэтнической толерантности студенческой молодежи в российском и англоязычном медиаобразовании постсоветского периода

Posted on by

УДК 378.184 ББК 74.4

Челышева И. В.

В статье представлены методологические подходы к исследованию проблемы межэтнической толерантности студенческой молодежи в российском и англоязычном медиаобразовании постсоветского периода. Проблема толерантности, межэтнического диалога, воспитания культуры межнационального взаимодействия неизменно остается в фокусе научного дискурса. Исследования этой проблемы осуществляются философами,  социологами, этнологами, педагогами, психологами, культурологами, политологами. Многогранность исследований обусловлена множеством подходов и концепций построения моделей с фокусировкой на различные аспекты данного феномена.

Ключевые слова: толерантность, межэтническая толерантность, медиакультура, медиаобразование.

 

*Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) в рамках научного проекта № 19-013-00030 «Отражение проблемы межэтнической толерантности студенческой молодежи в российском и англоязычном медиаобразовании постсоветского периода (1992-2020)», выполняемого в Ростовском государственном экономическом университете. Руководитель проекта – кандидат педагогических наук, доцент И. В. Челышева.

Скачать 276,1 kB

Размышления об экзистенциальном «ничто» в жизни человека

Posted on by

УДК 141.32 ББК 71.1

Егоров А. В.

В статье рассматривается понятие «забота» как  неотъемлемый элемент жизнедеятельности человека, как фактор становления и развития личности. Автор обосновывает, что забота вытесняет чувство бытия-страха и смерти.

Ключевые слова: жизнь, человек, бытие, воля, страх, заброшенность, забота, ничто, нечто, самоутверждение, диалектика.

Скачать 201,8 kB

Лингводидактический потенциал креолизованных текстов

Posted on by

УДК 372.881.111.1 ББК 74.268.1

Трубина З. И.

Креолизованный текст представляет собой не только удобную форму передачи необходимой информации, но и новый способ ее освоения. Под креолизованным текстом понимается текст, состоящий из двух разноплановых частей, а именно вербальной и невербальной, которые не могут существовать отдельно друг от друга. Благодаря вовлечению вербальных и невербальных феноменов в креолизованный текст, происходит дополнительная смысловая нагрузка, так как используются определенные фоновые знания, которые актуализируются обучающимися при прочтении текста.

Использование данных текстов в учебном процессе дает возможность снижать уровень утомления у учащихся, в связи со сменой деятельности, управлять их вниманием. Визуальные элементы в тексте усиливают воздействие и приковывают внимание, а также создают эмоциональный образ прочитанного. Процесс овладения учебным материалом происходит более продуктивно. У учащихся возникает чувственный образ изучаемого материала, который непосредственно связан с работой слухового и зрительного анализаторов, что особенно важно при изучении иностранного языка.

Креолизованные тексты на уроке иностранного языка представляют собой источник лингвокультурологической информации, а также средство, с помощью которого становится возможным формировать лингвокультурологическую компетенцию учащихся. Креолизованный текст способен отражать мировоззрение, ценности, что представляет собой социокультурный аспект изучения иностранного языка.

Ключевые слова: креолизованный текст, иностранный язык, лигводидактический потенциал, лингвокультурологическая компетенция.

Скачать 232,5 kB

Государственный (муниципальный) социальный заказ – новая задача для экспертного сообщества и органов власти

Posted on by

УДК 351/354 ББК 67.401

Поличка Н. П.

Новый этап разгосударствления и реструктуризации социальной сферы в России предполагает внедрение механизма государственного (муниципального) социального заказа. Он потребует от экспертного сообщества разработки технологий для решения инновационных и весьма непростых задач государственного и муниципального управления, а от органов власти социальной сферы – освоения и применения данных технологий в своей практической деятельности.

Ключевые слова: социальная сфера, государственные (муниципальные) услуги, государственный (муниципальный) социальный заказ.

Скачать 265,3 kB

Российский индекс научного цитирования как платформа взаимосвязи теории и практики экологического образования детей дошкольного возраста

Posted on by

УДК 376.37 ББК 72я43

Третьяков А.Л.

В данной статье автором рассмотрена проблема национальной системы цитирования в контексте взаимосвязи и взаимообусловленности педагогической теории и практики экологического образования детей дошкольного возраста. Дан анализ современного состояния наукометрии. Описаны возможности РИНЦ для исследований дошкольного детства. Представлены возможности РИНЦ в объективной оценке результативности научно-исследовательской работы по вопросам экологического образования детей. Отмечена структура детского экспериментирования в дискурсе инновационных трендов развития педагогической науки.

Ключевые слова: наукометрия, экологическое образование детей дошкольного возраста, РИНЦ, взаимосвязь, элементы, структура.

Скачать 232,2 kB

Словообразовательный анализ русского профессионального жаргона специалистов в области IT-технологий

Posted on by

УДК 81-25 ББК 81.8

Верховых И. А.

Статья посвящена исследованию способов образования профессионализмов специалистов в области IT-технологий. Автор отмечает, что на процесс формирования профессионального языка специалистов в области IT-технологий влияет множество факторов: молодой возраст его носителей, специфика профессии, статусная иерархия, общая речевая практика и пр. Автор сравнивает компьютерный жаргон с эскападой, обращает внимание на наличие большого количества сложносокращенных слов, стилистически сниженных синонимов имен существительных. В статье рассматриваются пути грамматической адаптации отдельных аббревиатур, варианты использования английских акронимов и полных лексических когнатов, отвечающих требованиям краткости и удобства. Автор делает вывод о вариативности способов образования профессионализмов в области IT-технологий.

Ключевые слова: профессиональная иерархия, лексико-словообразовательный профессиональный жаргон, лексико-семантический профессиональный жаргон, эскапада, социолект, экспрессия, эвфемизм, девербативы.

Скачать 203,6 kB

Исторические аспекты развития идей межэтнической толерантности в России

Posted on by

УДК 378.184  ББК 74.4

Челышева И. В.

Развитие межэтнической толерантности студенческой молодежи, воспитание уважительного отношения к представителям других этносов и народностей, их обычаям и традициям представляет собой актуальную проблему современного общества, от решения которой во многом зависит характер межкультурной коммуникации. В статье анализируются исторические аспекты проблемы воспитания культуры межнационального общения студентов как фактора межэтнической толерантности личности с точки зрения выявления основных перспектив медиаобразования.

Ключевые слова: межнациональное общение, межэтническая толерантность, студенты, медиаобразование.

 

*Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) в рамках научного проекта № 19-013-00030 «Отражение проблемы межэтнической толерантности студенческой молодежи в российском и англоязычном медиаобразовании постсоветского периода (1992-2020)», выполняемого в Ростовском государственном экономическом университете. Руководитель проекта – кандидат педагогических наук, доцент И. В. Челышева.

Скачать 284,5 kB

« Older Entries Recent Entries »