Категория: 5.8. Педагогика

Образ Белого движения в отечественном киноискусстве 1940–1950-х-годов*

Posted on by

УДК 316.77:001.8 ББК С55.325.1:С55.57с

Фёдоров А. В.

Сравнительный анализ сюжетных схем, персонажей и идеологии советских звуковых фильмов 1940−1950-х годов, в той или иной степени затрагивающих тематику Белого движения, приводит к выводу о существенном сходстве их медийных стереотипов. Контент-анализ медиатекстов 1940-х гг. на тему, связанную с Белым движением, позволяет обобщенно представить основные сюжетные схемы следующим образом: жестокие и коварные, подлые и хитрые белогвардейцы и их союзники пытаются свергнуть большевицкую власть всеми доступными им способами (военные и/или партизанские действия, интервенция, мятеж, террористические акты, шпионаж, подкуп и пр.), но терпят неизбежное поражение… Однако в связи с наступившей «оттепелью» в ряде фильмов 1950-х гг. образы белогвардейцев подаются уже в более очеловеченном ключе.

Ключевые слова: Белое движение, белогвардейцы, экран, фильм, СССР, киноискусство, кинематограф, кино, медиатекст, медиакомпетентность, медиаобразование.

* Статья написана при финансовой поддержке государственной стипендии Министерства культуры Российской Федерации (2015)

Скачать (266,1 kB)

Взаимозаменяемые детали, узлы и механизмы

Posted on by

УДК 004.738.5 ББК 32.973.202

Баранова В. И.

Статья посвящена теме взаимозаменяемости деталей, узлов и механизмов в автомобиле. Приводится информация о взаимозаменяемых деталях в тюнинге старых машин, в автомобилях, созданных на одной платформе, информация об оригинальных и неоригинальных запчастях. На примере марки «Форд-Фокус» хэтчбэк 2010 г. рассмотрена возможность замены детали от отечественного автомобиля.

Ключевые слова: взаимозаменяемые детали, тюнинг, платформа, оригинальные запчасти, неоригинальные запчасти.

Скачать (273,3 kB)

Обоснование модели процесса формирования гражданской активности студенческой молодёжи в воспитательной работе вуза

Posted on by

УДК 37 ББК 74

Грибанова В. А. 

В статье описана модель процесса формирования гражданской активности студенческой молодёжи в воспитательной работе вуза. Определены цели, задачи, этапы, уровни, оптимальные средства, направления и формы работы, прогнозирующей наиболее значимые изменения в личности студента.

Ключевые слова: гражданская активность, студенческая молодёжь, воспитательная работа, модель.

* Статья поддержана грантом РГНФ №15-06-00039 «Подготовка будущих социальных педагогов в современном контексте профессионализации социально-педагогической деятельности»

Скачать (432,8 kB)

Самостоятельная работа студента в образовательном процессе колледжа технического профиля

Posted on by

УДК 377.8 ББК 22.1

Миндеева С. В., Толстых О. Д.

В статье рассматривается самостоятельная работа студента как способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний и умений без непосредственного участия в этом процессе преподавателей. Далее приведены примеры аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы – это метод неполного конспекта и организационно-деятельностная игра при обучении математике в колледже технического профиля.

Ключевые слова: самостоятельная работа, колледж, неполный конспект, организационно-деятельностная игра.

Скачать (360,8 kB)

Профессионализация социальной работы в США

Posted on by

УДК 378.2 ББК 74.58

Целых М. П.

В статье рассматривается процесс профессионализации социальной работы в США в историческом аспекте. Предметом анализа является проблема формирования профессионального статуса и определение понятия профессии социальная работа. Рассматриваются различные критерии, черты и признаки, характеризующие уровень развития социальной работы как профессии. Показано, что в качестве ведущих компонентов профессиональной деятельности выступают: система знаний, профессиональный авторитет специалистов, санкция общества, этический кодекс и профессиональная культура. Выявлено, что ведущим фактором профессионализации социальной работы в США является активная деятельность самих профессионалов, объединенных в профессиональные ассоциации.

Ключевые слова: социальная работа, профессия, профессионализация.

* Работа написана при поддержке гранта РГНФ «Подготовка будущих социальных педагогов в современном контексте профессионализации социально-педагогической деятельности», Проект № 15-06-00039.

Скачать (156,9 kB)

Синтез материальной и нематериальной мотивации персонала в Осинской средней школе № 2*

Posted on by

УДК 330.88 ББК 65

Халбаева-Широнова А. В.

Рассматривается управленческая деятельность директора МБОУ «Осинская СОШ № 2» по использованию нематериальных средств в управлении своей школой. Актуальность поднятой темы объясняется наличием в настоящее время в образовательной системе России противоречий между недостатком финансовых средств в условиях экономического кризиса и неразработанностью эффективной системы нематериального стимулирования педагогического персонала. Нематериальная мотивация педагогического персонала рассматривается как один из важнейших методов стимулирования, который позволяет школе устойчиво развиваться, быть конкурентоспособной на рынке образовательных услуг, сохранять стабильность, что в целом влияет на повышение качества подготовки обучающихся.

Ключевые слова: мотивация, нематериальные стимулы, мотивация персонала, система нефинансовой мотивации, нематериальное стимулирование, нематериальное поощрение, эффективность.

* Переработанный вариант эссе на Всероссийский конкурс «Директор школы – 2015». Конкурс проводит Общество с ограниченной ответственностью «Издательская фирма „Сентябрь”» при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации. Тема конкурса 2015 года: «Мотивация персонала: что, кроме денег». Информация об условиях конкурса, его ходе и итогах размещается на официальном сайте http://konkurs.direktor.ru

Скачать (617,6 kB)

Социально-ролевые и уголовно-правовые характеристики личности лица, получающего общее или среднее профессиональное образование и совершившего преступление

Posted on by

УДК: 343.918 ББК: 67.518.0

Гиниятуллина Е. З.

В статье приводится авторское определение понятия «личность лица, получающего общее или среднее профессиональное образование и совершившего преступление». Данное понятие характеризуется социально-типологическими, социально-ролевыми, нравственно-психологическими и уголовно-правовыми признаками. В данной статье называются социально-ролевые признаки структуры указанной личности, т. е. даётся характеристика тем социальным ролям, которые играет в обществе обучающийся, совершивший преступление, и раскрываются уголовно-правовые показатели, характеризующие, в первую очередь, форму вины и структуру совершенных обучающимся лицом преступлений.

Ключевые слова: личность, образование, обучающиеся, преступность, профилактика преступности.

Скачать (421,1 kB)

Студенты факультета мировой экономики очарованы шедеврами поэзии и классической музыки

Posted on by

УДК 378:78 ББК 85.31

Хамаганова Л. Д.

Целенаправленное музыкальное просвещение и воспитание студентов способствует развитию художественно-эстетического и духовного потенциала личности. В статье раскрываются основные направления и формы работы, проводившейся на факультете мировой экономики и государственного управления ФГБОУ ВПО «БГУЭП», по приобщению студентов к музыкальному искусству. Затрагивается проблема воздействия классической музыки на внутренний мир студентов.

Ключевые слова: искусство, музыка, музыкальное образование, литературно-музыкальная композиция, оркестр, классическая музыка, филармонические концерты, литературно-музыкальный вечер, симфония.

Скачать (197,2 kB)

Особенности связной речи депривированных младших школьников

Posted on by

УДК 321.927 ББК 74.3я73+88я73

Мурашова И. Ю., Кравченко Т. Л.

В статье рассматриваются результаты исследования устной связной речи у обучающихся первых классов санаторной школы-интерната для детей, нуждающихся в длительном лечении, характеризуются специфические особенности связных высказываний депривированных младших школьников.

Ключевые слова: связные высказывания, депривированные младшие школьники, особенности развертывания собственного замысла во внешней речи, смысловые лексические единицы, кодифицированная речь, разговорная речь.

Скачать (294,4 kB)

Исследование и интерпретация медиатекстов в практике российской и британской медиапедагогики*

Posted on by

УДК 316.77:001.8 ББК С55.325.1:С55.57

Челышева И. В.

* Статья написана при финансовой поддержке гранта РГНФ «Стратегии современного британского медиаобразования и его влияние на российскую медиапедагогику», проект № 13-36-01001. Руководитель проекта – И. В. Челышева

Статья посвящена анализу основных тенденций и перспектив анализа и интерпретации произведений медиакультуры. Автором рассматриваются основные положения анализа медиатекста, характерные для отечественного и британского медиаобразования.

Ключевые слова: медиа, медиакультура, медиаобразование, анализ медиатекста, формы и методы медиаобразования.

Скачать (258,6 kB)

« Older Entries Recent Entries »